studenti in età prescolare imparano alcuni dei concetti più fondamentali, come opposti . Tuttavia , una semplice lezione non è qualcosa che bambini in età prescolare riceveranno con entusiasmo . Con questo in mente , creando un gioco di opposti interattivo aiuterà i bambini a imparare l’argomento attraverso l’intrattenimento . Materiali

Un gioco di opposti richiede uno spazio aperto con un sacco di spazio , come ad esempio una palestra . Se la palestra non è disponibile , creare lo spazio in classe spostando scrivanie , sedie e altri ostacoli di mezzo . Sono inoltre tenuti carte Cue . Prima di fare l’attività , disegnare semplici immagini su ogni carta . Le foto devono mostrare un qualche tipo di azione che ha un fronte chiaro , come seduti e in piedi . Le immagini non hanno bisogno di essere complessa . Figure stilizzate sarà sufficiente , a patto che l’azione presentata è chiaro .

Istruzioni

Chiedere ai bambini di stare in un cerchio, poi mano una carta per ogni studente . Partendo da sinistra a destra , avere il bambino eseguire l’ azione sulla carta . Il resto del gruppo deve quindi eseguire quello che credono sia l’opposto di tale azione . Ad esempio , se l’immagine della scheda indica “veloce ” il bambino deve eseguire rapidamente sul posto . Il resto della classe determina quindi l’opposto – in questo caso , “lento ” – Ed esegue l’azione corrispondente , ad esempio camminando lentamente sul posto . Ripetere questa procedura per ogni persona fino a quando ognuno prende una svolta .

Scopo

Ciò che rende questo gioco particolarmente vantaggioso è che non si limita a presentare opposti alla studenti. Si verifica la conoscenza di ogni bambino di opposti imponendo loro di capire la risposta per conto proprio . Inoltre, la natura fisica di questo esercizio metterà energia dei giovani al buon uso .

Modifica

Se per qualche motivo non si ha accesso ad una palestra o non può creare lo spazio necessario , questo gioco può essere eseguita con i bambini seduti nei loro banchi . Utilizzando gli opposti veloce e lento come un esempio , gli studenti possono semplicemente timbrare i piedi velocemente o lentamente, senza realmente in piedi .