quinta elementare siedono in bilico sull’orlo della scuola media , raggiungendo fuori a esprimere idee più complesse e abbracciare maggiore decisionale e l’indipendenza . Progetti d’arte per la 5 ° grado possono iniziare a includere elementi significativi di diverse culture e periodi storici e consentire una più ampia gamma di scelta artistica e di espressione rispetto al curriculum artistico dei gradi precedenti . Pittura Piazze

studenti della quinta elementare sono pronti a imparare che i loro sforzi congiunti , anche in sforzi creativi , possono portare alla realizzazione di progetti più ampi di quello che potrebbero ottenere da soli . Nel processo , gli studenti imparano come tanti piccoli pezzi contribuiscono alla creazione di un grande lavoro , che altrimenti potrebbero sembrare scoraggiante . L’elemento di sorpresa può essere incorporato in queste preziose lezioni assegnando ad ogni studente un piccolo taglio quadrato da una foto , con il compito di copiare quella piazza proporzionalmente ad un pezzo molto più grande di carta . Utilizzare un famoso dipinto come la Monna Lisa come base per questo esercizio . Quando ogni studente ha completato il suo quadrato , raccogliere tutti i quadrati sulla parete dell’aula per creare un gigante , resa unica delle opere d’arte originali .

Curriculum correlati Mixed Media

Collegamento arti visive ad altre discipline accademiche è un punto di riferimento per l’apprendimento dell’arte 5 ° grado, in base alla città New York Department of Education . I soggetti da lezioni di storia sociale in classe studi oi personaggi di libri letti in corsi di inglese possono essere utilizzati come soggetti per la creazione di immagini mista multimediali utilizzando tecniche artistiche appena apprese .

Tessitura

progetti di unità sequenziali , che richiede agli studenti di impegnarsi in una serie di passaggi progressivi per creare il prodotto finale , è un altro importante punto di riferimento di apprendimento dell’arte quinta elementare , in base alla città New York Department of Education . Tessitura rappresenta un’opportunità ideale per gli studenti di sviluppare un lavoro artistico dalla materia prima al prodotto finito . Il Southern Museum of Art Allegani gestisce una bottega d’arte 5 ° grado in cui gli studenti iniziano con lana grezza , carta su carte a mano , tingere con amaro Kool – Aid , poi girare su mandrini di mano . Gli studenti quindi creare piccoli telai di cartone , la progettazione di un modello di colore , e tessono un pezzo di prova , che può essere visualizzato come un muro appeso o utilizzato come una montagna , o cucito in una piccola borsa o su un capo d’abbigliamento .

Nomi e Autoritratti

Una maggiore consapevolezza dell’immagine di sé è stato sviluppato da quinta elementare , e questa consapevolezza può costituire la base di un numero qualsiasi di progetti artistici . Autoritratti possono essere eseguiti in un certo numero di materiali artistici e stili , dai contorni ramoscello – disegnati sul terreno per quadri impressionisti . I nomi di studenti possono anche essere usati per creare stampe di blocco , disegni op- art , ed esercizi combinazione di colori contrastanti o complementari .