interferenza linguistica è quando prima lingua di una persona interferisce con l’apprendimento della seconda lingua ( vedi riferimento 1 ) . Al fine di aiutare gli studenti a imparare la seconda lingua , gli insegnanti hanno bisogno di usare tale lingua per l’istruzione . L’aspetto più importante della lingua d’insegnamento è di modellazione . È possibile fornire attività di ascolto che modello standard inglese nei centri di ascolto . Centri di ascolto può essere focalizzati su argomenti secondari della lingua inglese . È possibile creare centri di ascolto con un computer . Per ogni attività , è possibile effettuare stampe delle parole da utilizzare in modo gli studenti possono seguire quando sentono le parole . Phonics
Un centro di ascolto può aiutare gli studenti con i loro fonetica . Spesso , gli studenti seconda lingua mispronounce parole perché non sanno come le lettere ei suoni inglesi corrispondono con l’altro . Useranno i suoni dalla loro prima lingua come un sostituto . Affinché gli studenti di seconda lingua per imparare i suoni , devono sentire loro più e più volte . Invita gli studenti ascoltano poesie in rima , elenchi di parole rima , poesie con la stessa consonante all’inizio di parole utilizzate di frequente in strofe , suoni durante la riproduzione fonetica di bingo e coppie di parole che suonano sguardo e suonano simili ( uomini /uomo ) .
Sintassi
la sintassi è l’ordine delle parole in una frase . Un esempio di interferenza linguaggio a causa di sintassi è un altoparlante spagnolo dicendo ” casa bianca ” per ” casa bianca “. Dicono che in questo modo perché in spagnolo ” casa bianca ” è ” Casa Blanca “, letteralmente , “casa bianca “. Una attività di centro di ascolto è di avere coppie di studenti riordinare frasi scritte su strisce di carta in modo che leggono le parole come li tagliano fuori e metterli insieme nel giusto ordine . Un altro centro di attività di ascolto può essere fatto su un computer . Gli studenti possono ascoltare storie sui siti web che leggono automaticamente a loro . Ad esempio , alcuni siti web offrono storie che si leggono agli studenti come le parole sono evidenziate sullo schermo .
Grammar
La grammatica è forse la cosa più difficile per imparare . Ascoltando le storie di essere lette tramite un sito web è un modo per rafforzare la grammatica corretta . Per la ricerca di questi siti web , utilizzare le parole chiave ” liberi di leggere ad alta voce storie . ” Insegnare la grammatica avendo studenti ascoltano queste cose . Un elenco di verbi correttamente coniugati non aiuta gli studenti a imparare lo; hanno bisogno di avere di contesto (immagini e gesti ) per le parole che stanno imparando in modo che possano capire ciò che viene letto . Grammatica è meglio appreso attraverso il linguaggio naturale .
Spelling
centri di ascolto possono essere organizzati per aiutare gli studenti a imparare come si scrive . Prima mostrare loro un’illustrazione o un gesto per aiutarli a capire che cosa significa la parola . È possibile videocassetta stessi utilizzando un computer dicendo e ortografia parole di immagini che si tiene fino alla schermata . Gli studenti poi andare al centro di ascolto e ascoltare il video .