Hydro – potenza è nulla di nuovo . Dal momento che i greci svilupparono i primi mulini ad acqua nel 3 ° secolo aC , gli esseri umani sono state sfruttando la forza dell’acqua per rendere la vita più facile . Inoltre , l’energia idroelettrica è diventata una fonte di energia sempre più importante nel corso dell’ultimo secolo . Dato attuali preoccupazioni circa i rischi ambientali della combustione di combustibili fossili , è probabile che diventi ancora più importante nei prossimi decenni . Per questo motivo , gli studenti dovrebbero imparare una fonte di energia che alimenterà il loro futuro . Pre – elettrico Hydro -Power Paper

In questo progetto , gli studenti scrivono un documento che descrive il modo in cui idroelettrica è stato utilizzato in epoca prima di elettricità . Alcuni esempi sarebbero latifoglie, gristmills o fabbriche tessili . Gli studenti dovrebbero includere le informazioni sul tipo di ruote idrauliche utilizzate per scopi diversi , così come le loro forme, dimensioni e materiali sono stati fatti di . Gli studenti potranno anche scrivere un capitolo sui meccanismi che sono stati utilizzati per convertire l’energia cinetica della ruota in movimento in energia meccanica per la produzione . Gli studenti potranno anche fornire esempi visivi di loro tipo di usi idroelettrici e dei loro meccanismi .

Dam poster

Dighe sono la fonte primaria di energia idroelettrica del mondo . Per questo progetto , gli studenti dovranno ricercare una particolare diga , anche storica o attualmente in uso . Il poster dovrebbe includere un’illustrazione del maledetto e dettaglio la storia della sua costruzione . Esso dovrebbe includere anche informazioni generali sul diga , come la sua dimensione , la quantità di acqua che scorre attraverso di essa, il fiume è stato costruito su e quanta energia si crea . È possibile determinare il livello di dettaglio desiderato per le informazioni di base sui livelli di qualità e di comprensione degli studenti .

A favore o contro Presentazione

In questo progetto , gli studenti affronterà una proposta ipotetica di costruire un impianto idroelettrico ad una fonte di acqua locale , ma Thee consigli comunali devono approvare prima. Gli studenti potranno fare presentazioni argomentando a favore o contro la costruzione del nuovo impianto . Le presentazioni devono includere entrambe le parole e le immagini , con la ricerca per sostenere tutti i punti fatti . Punti da considerare sarebbero : il costo di costruzione dell’impianto, l’efficacia di energia idroelettrica rispetto ad altre fonti energetiche o dei potenziali effetti ambientali sulla fonte di acqua locale

costruire un

Ruota idraulica .

Gli studenti potranno costruire una ruota ad acqua , uno abbastanza piccolo da poter operare con l’acqua fornita da un lavandino o flessibile . La ruota deve fornire una tensione di un meccanismo che fa un compito . È possibile determinare il livello di complessità per l’attività a seconda del livello di grado e la comprensione della classe . Gli studenti potranno anche spiegare i principi fisici che stanno dietro la ruota ad acqua , sia per via orale o in un breve documento . I materiali per questo progetto dovrebbero provenire da casa .