Insegnare agli studenti come introdurre e concludere i loro saggi accademici possono essere difficili correttamente , e molti studenti lottano con questi componenti di saggistica . Il paragrafo introduttivo in un saggio deve riassumere le questioni che circondano la domanda e l’argomentazione che la carta intende adottare; La conclusione è di riunire tutti i punti sollevati nel saggio e riassumere l’argomento che è stato fatto . Imparare il modo migliore per insegnare agli studenti a fare questo aiuterà i vostri corsi di ottenere voti migliori nei loro incarichi . Istruzioni

1

Dillo agli studenti di non preoccuparsi per completare la loro introduzione prima . Molti studenti lottano con la scrittura introduzioni , e spesso spendono un sacco di tempo cercando di parola correttamente la loro introduzione , che potrebbe essere speso meglio lavorando sul corpo principale del saggio . Dite loro che se possono completare la loro introduzione in primo luogo, allora va bene , ma sottolineano che essi possono trovare molto più facile da fare dopo aver completato il corpo del saggio .

2

dare loro qualcosa di buono strategie per produrre una buona introduzione . Spiegare loro che l’introduzione deve catturare l’attenzione del lettore e li mettono in oggetto . Ciò potrebbe essere fatto spiegando concetti fondamentali o idee che sono centrali per la comprensione del saggio , citando un esperto in materia , o relativa di un evento del mondo reale , che ha richiamato l’attenzione sulla zona topic .

3

Dite loro di presentare la loro argomentazione nell’introduzione . Introducendo l’argomento all’inizio di un saggio è come indicando il vostro ipotesi all’inizio di un lavoro di ricerca scientifica – spiega esattamente come il saggio si propone di esaminare l’argomento , dando un chiaro punto di essere provata o confutata attraverso il corso del saggio . Forse il saggio è destinato a sfatare una credenza diffusa , nel qual caso lo studente può presentare la fede e spiegare le prove che sta a guardare a sostenere che non è il caso .

4

Insegnate ai vostri studenti di concludere i loro argomenti in modo corretto. Dite loro di non semplicemente ri – affermare la loro idea come è stato fatto in premessa , e soprattutto non usando le stesse frasi . La conclusione del saggio dovrebbe riassumere i punti principali che sono state fatte nel corpo del documento , e come effettivamente essi dimostrare o confutare la tesi indicato .

5

Dì ai tuoi studenti a discutere le implicazioni più ampie di i punti che hanno sollevato all’interno del saggio . Se il saggio sta discutendo un problema particolare all’interno della società , potrebbero suggerire alcune possibili soluzioni alla luce dei punti che hanno sollevato , o semplicemente indicare cosa potrebbe accadere se il problema è lasciato incontrollato . Ricorda loro di mantenere un tono cauto quando si parla di quello che il loro saggio ha dimostrato – qualcosa che non si sono dimostrati al di là di ogni dubbio , appena aggiunto nuove informazioni e ha sostenuto un punto di vista . La conclusione dovrebbe anche fornire una sensazione di chiusura , legando tutto nel corpo del saggio insieme in modo che sia completa .