? La matematica è un argomento che colpisce la paura nel cuore di molti . Questa paura è così pervasiva che i collegi insegnano corsi di come superare l’ansia per la matematica . La paura della matematica inizia nella scuola primaria . “Sono convinto che la matematica è insegnata a torto , e la paura della matematica è uno dei risultati “, ha detto Constance Kamii , professore di educazione della prima infanzia presso la University of Alabama a Birmingham . Discriminazione tra i sessi è anche citata come una delle ragioni ragazze in genere sono battuti dai ragazzi in matematica e le ragazze sono meno probabilità di andare in posti che richiedono abilità matematiche di livello superiore . Sfide

Metodi didattici : la matematica è tradizionalmente insegnato usando memorizzazione come mezzo principale di apprendimento delle tecniche matematiche . Sesso Bias : Ricercatori David e Myra Sadker scoperto che i docenti forniscono un feedback a studentesse in maniera aspecifica rispetto al feedback specifico fornito a studenti di sesso maschile . Feedback specifico sotto forma di lode , correzione o di assistenza , insieme con i ragazzi consentendo più tempo per risolvere i problemi , promuove una maggiore fiducia e competenza in matematica gli studenti di sesso maschile . Polarizzazione Curricula favorisce lo stile di apprendimento dei ragazzi rispetto al più cooperativa e hands-on stile preferito dalla maggior parte delle studentesse

Fondazione

Tradizione : . Insegnanti nella scuola primaria aule della scuola insegnano la matematica come un insieme di regole da imparare e calcoli da manipolare . Attuali Visualizzazioni: La ricerca indica che gli studenti a sviluppare un senso di rilevanza matematica e competenza quando la matematica è insegnata in un problem-solving , ambiente inchiesta – oriented. In questo tipo di ambiente , l’insegnante e gli altri studenti sono co- scopritori , ed i problemi sono legati a situazioni di vita reale . Maggiore è l’ applicazione alla vita dello studente , il più rapidamente lo studente è in grado di concettualizzare il problema e trovare la sua soluzione .

Insegnante Bias

insegnanti donne : Il novanta per cento degli insegnanti della scuola primaria sono donne . Pertanto , l’atteggiamento di insegnanti donne verso la matematica e le loro sensazioni di competenza a insegnare la matematica ha un impatto significativo sulla popolazione di studenti della scuola primaria . Matematica Ansia : Sian L. Beilock e colleghi ricercatori hanno scoperto che gli insegnanti del livello primario non sono adeguatamente formati per insegnare la matematica . Inoltre , gli insegnanti della scuola primaria femminile punteggio alto su ansia per la matematica . Beilock dice ” più cura deve essere presa per sviluppare forti competenze matematiche e attitudini matematiche più positivi in questi educatori . ”

Insegnamento efficace

Problem Solving : Gli studenti imparano la matematica concetti attraverso la risoluzione dei problemi . Procedure matematiche sono strumenti da utilizzare per risolvere i problemi del mondo reale . Insegnante Risposte: Focus su equivoci dello studente , piuttosto che risposte sbagliate . Suggerimenti offerta. Fai domande . Ragionamento condizionale : Promuovere problem- solving attraverso la costruzione di dichiarazioni “se – allora ” . Ponteggi : . Fornire un sostegno sufficiente a mantenere lo studente progredendo attraverso la soluzione di un problema , ma lasciare spazio per lo studente di esplorare e scoprire