Una linea numero è una linea orizzontale con un valore centrale di zero, con numeri negativi disegnata in incrementi equidistanti a fianco dello zero e numeri positivi disegnata in incrementi uguali a destra dello zero . Una linea numero è un ottimo strumento visivo per la terza elementare conoscere frazioni, che possono essere rappresentati visivamente in modo concreto sulla linea numero . Visivamente Rappresentare frazioni

Introdurre il concetto di frazioni dimostrando visivamente cui la frazione mezzo cade sulla linea numero . Tracciare la linea numero , etichettando i numeri interi 0 e 1 . Segnare il punto a metà strada tra 0 e 1 con un punto più alto rispetto a quelli utilizzati per i numeri interi ed etichettare il punto di mezzo in modo che si posiziona al di sopra dei numeri interi . Assicurarsi che i bambini a capire che divide 1 in due parti rende la frazione 1 /2. Dimostrare le frazioni da 1/4 , 2/4 , 3/4 e 4/4 dividendo lo spazio tra 0 e 1 in tre parti uguali; etichettare la prima parte 1/4, la seconda parte 2/4 , la terza parte 3/4 e mostrare ai bambini che il 4 /4 è uguale a 1 , scrivendo 4/4 sopra la 1 sulla linea numero . Vedranno una riga con i numeri interi e una riga con le frazioni .

Posizionare il Frazioni

Hanno terza elementare disegnano la posizione in cui frazioni appartengono a una linea di numero . Tracciare una linea di grande numero sulla lavagna , etichettatura dei numeri interi 0 e 1 , e linee di indicatori per i punti frazionari sulla linea . Scrivere varie frazioni come 1/2 , 1/4 e 1/8 su pezzi di carta con adesivo sul retro . Distribuite una carta per ogni terza elementare . Sono loro , a turno, andando fino alla parte anteriore della classe e mettendo la frazione in cui essa appartiene sulla linea numero .

Confronta frazioni equivalenti

utilizzare diversi numero di linee disegnate alla stessa scala per dimostrare frazioni equivalenti . Si potrebbe insegnare terza elementare che 1/2, 2/4 e 4/8 sono frazioni equivalenti , per esempio , utilizzando tre linee ciascuna disegnate numero uno sotto l’altro . Disegnare la prima linea numero , delimitano i numeri interi 0 e 1 e segna il punto a metà strada tra 0 e 1 come 1/2 . Prelievo di una seconda linea numero sotto il primo , ma questa volta dividere la linea in tre intervalli tra 0 e 1 , dove marcatura 2/4 appartiene . Prelievo di una terza linea numero , dividendo lo spazio tra 0 e 1 in 7 intervalli uguali , dove marcatura 4/8 appartiene . Mostra ai bambini che 1/2 è nella stessa posizione di 2/4 , che si trova nella stessa posizione di 4/8 .

Aggiungendo e sottraendo

Mostra bambini come aggiungere o sottrarre frazioni attingendo queste operazioni su una linea numero . Quando si aggiunge 1 3/8 + 2/8 , per esempio , tracciato una linea numero , segnando i numeri da 0 a 2 e segnare 1/8th incrementi tra i numeri . Avere figli cerchio del marchio 1 3/8 e aggiungere 2/8 muovendo due incrementi a destra , arrivando a 1 5/8 , girando la risposta finale . Mostra sottrazione allo stesso modo , ma hanno i bambini spostarsi a sinistra sulla linea numero .