Una clausola sostantivo – una frase che contiene un soggetto e un verbo collegato a una frase completa , ad esempio ” Jerry verrà se egli può” – funziona come un sostantivo . Parole Chiave segnalano l’inizio di una clausola sostantivo , aiutando gli studenti a identificare rapidamente. La clausola può funzionare come soggetto frase , l’ oggetto della frase o l’ oggetto di una preposizione . Utilizzare le attività per rafforzare la capacità dello studente di individuare le clausole nominali . Alla ricerca di parole chiave

Spiega che le clausole sostantivo iniziano con parole chiave quali che, se , se, come, quando , chi, cosa , che , però , ogni volta , chiunque , qualunque e comunque . Fornire agli studenti con testo di esempio e farli individuare la clausola di sostantivo e spiegare il suo scopo nella frase , come la frase soggetto o oggetto . Chiedi agli studenti di stabilire se la parola chiave clausola sostantivo potrebbe essere eliminata dalla frase e la frase riformulato senza danneggiare il significato della frase . Ad esempio, ” Si chiede se la moglie vuole i fiori” non ha senso se

” se ” viene eliminato , ma “So quello che il tempo attuale è ” può essere ridotto a “So che l’ora corrente . ”

ascolto per le clausole Noun

organizzare gli studenti in piccoli gruppi e farli ascoltare canzoni o discorsi registrati . Chiedi loro di identificare il numero di clausole sostantivo nel pezzo registrato. Identificare il motivo per cui l’autore o il compositore utilizzate una clausola sostantivo . Ad esempio , in una canzone, la clausola sostantivo potrebbe rendere il brano più lirico o rima meglio . Hanno gruppi registrazioni di scambio e di confrontare il numero di clausole nominali identificati . In alternativa , utilizzare questa attività come attività di tutta la classe.

Combinazione di frasi

domande Circondata appaiono in frasi come clausole nominali . Fornire coppie di frasi e domande , e hanno la classe di combinare le frasi appaiati in una sola frase complessa . Ad esempio , le frasi accoppiati potrebbero includere , “Jack vuole sapere ” e “Quando fa l’inizio incontro . ” Una delle possibilità per la tua frase combinata include , “Jack vuole sapere quando la riunione inizia . ” Un’altra opzione include una combinazione di varie frasi come ” le piste di cane ” e ” Il cane insegue scoiattoli che vede. ” uno studente combina le frasi accoppiate come “Il cane corre se vede uno scoiattolo “.

Noun clausola di gioco libero

Invita gli studenti a giocare a ” Verità o menzogna” in piccoli gruppi con clausole nominali . Chiedi a ogni studente di creare tre o quattro frasi circa le loro esperienze passate o preferenze per il gioco . Effettuare due delle frasi vere e una una bugia . Ad esempio , “Amo sms miei amici “, ” Io amo i broccoli ” e “Io amo il mio cane. ” Gli altri studenti possono richiedere ulteriori informazioni, utilizzando le clausole sostantivo , come ” E ‘vero che si ama i broccoli ” o ” Se avete un cane , qual è il suo nome ? “Gli studenti imparano ad utilizzare le clausole sostantivo , imparare di più gli uni degli altri e godere l’attività .