? Test Intelligence è stato intorno dal 1900 e – nonostante le numerose critiche in relazione con test standardizzati – rimane popolare per misurare le prestazioni prevista di adulti e bambini e per aiutare a classificare le persone con disabilità o regali speciali . Definizione di Intelligenza

Secondo IQTest.com , gli scienziati descrivono l’intelligenza in modo diverso . Infatti, un sondaggio di 14 psicologi ed educatori di spicco fruttato 14 definizioni diverse . Eppure , la maggior parte professionisti includono la capacità di imparare dall’esperienza e di adattarsi ad ambienti diversi, come parte della loro definizioni . La gente in generale ha sottolineato ” l’intelligenza , il senso comune , pratico capacità di problem solving , capacità verbale e interesse per l’apprendimento . ” Gli individui possono includere anche la capacità sociale e la capacità emozionale all’interno di una definizione di intelligenza .

Storia di Intelligenza Test

L’ American Psychological Association riconosce il primo utilizzo di un test standardizzato relativo per l’intelligenza come prova di Alfred Binet agli inizi del 1900 per identificare i bambini con ritardo mentale e difficoltà di apprendimento a Parigi . Il test di Binet è stato poco dopo adattato dai militari americani per aiutare collocare nuove reclute in specifiche posizioni skill-based . Nel corso degli ultimi cento anni, ha contribuito a plasmare una vasta gamma di test tradizionali , tra cui la Scholastic Aptitude Test ( SAT) .

Maggiore Usi

Intelligenza test rimangono popolari oggi per valutare i bambini per disabilità dello sviluppo. Tuttavia , alcuni medici e sistemi scolastici hanno iniziato sostenendo per un look più multi -dimensionale ad un bambino per determinare una disabilità , credendo che fornirà maggiori informazioni circa la natura del problema e contribuire a individuare le possibili soluzioni . Un approccio più multi- dimensionale è stato raccomandato per i bambini potenzialmente dotato come pure, in parte come un modo per riconoscere i tipi meno concreti di intelligenza (come spaziale visivo) e in parte a comprendere meglio i doni particolari di un singolo bambino può avere. Test di intelligenza è utilizzata da alcune aziende per i test di pre -assunzione . Tuttavia , un lavoro deve soddisfare criteri molto specifici , al fine di test per essere non discriminatorie e quindi non è usato come comunemente come ci si potrebbe aspettare .

Le prove più importanti

la Stanford- Binet intelligence Scale può essere il test di intelligenza più noto . Adeguato per ogni persona di età superiore ai 2 , della Stanford- Binet guarda ragionamento fluido , conoscenze , competenze quantitative , elaborazione visuo-spaziale e la memoria . La scala Wechsler Intelligence per i bambini è adatto per i bambini dai sei ai 16 e si concentra sulla comprensione verbale , la memoria di lavoro , il ragionamento percettivo , e la velocità di elaborazione . Un test meno popolare ma prezioso è il test globale del verbale intelligenza , che valuta i bambini da sei a 18 anni d’ età che “può essere svantaggiati da test tradizionali che mettono un premio sulle competenze linguistiche “.

Caratteristiche della prova

principali test di intelligenza hanno numerosi punti in comune . La standardizzazione è fondamentale e garantisce che l’unico elemento variabile da test a test è la risposta del bambino . Come pure , la maggior parte dei test sono dotate di “norma – referenziamento “, nel senso che i punteggi oi risultati vengono confrontati con la norma per le persone in quel gruppo di età . Questo fornisce un punto di riferimento significativo per determinare una potenziale disabilità o regalo. La maggior parte dei test di intelligenza sono interattivi , che richiedono un bambino a rispondere alle domande e svolgere attività adeguate all’età , come mettere perline o blocchi in un modello specifico . Tale interattività aiuta a misurare diversi tipi di abilità . Esistono

Critiche

una serie di critiche per quanto riguarda i test di intelligenza . Secondo l’ APA , test standardizzati sono ” stati accusati ingiustamente di stratificazione esaminandi per razza , genere , classe e cultura, [ e ] di minimizzare l’importanza della creatività , carattere e pratico know-how. ” Come pure , test di intelligenza tradizionali possono identificare una variazione dalla norma in termini di intelligenza , ma non fornisce alcun dettaglio sul tema specifico o potenziali soluzioni . Sul lato talento , una questione importante è l’uso incoerente di test standardizzati dal distretto scolastico di distretto scolastico e la mancanza di supporto per studenti dotati rispetto a quelli con disabilità .