Imparare a descrivere un’attività o un processo benefici gli studenti in diversi modi . Gli studenti impareranno a distinguere tra informazioni importanti e banali e sviluppare le proprie capacità di comunicazione . Utilizzare gli interessi degli studenti e attività consuete per rendere il processo di creazione di una struttura più coinvolgente . Fare un panino

Dimostrare una procedura comune , come la realizzazione di un panino, per gli studenti. Chiedi agli studenti di elencare i passaggi per rendere il panino e scriverli alla lavagna o un foglio di carta grafico. Seguite le fasi esattamente come gli studenti li hanno elencati per fare il panino . Nella maggior parte dei casi , gli studenti potranno lasciare fuori passaggi chiave o metterli in ordine errato , portando ad un risultato divertente . Utilizzare questi risultati divertenti per spiegare agli studenti l’importanza di includere dettagli rilevanti in un contorno e metterli nel giusto ordine .

Insegnamento della Classe

Aiuta gli studenti scelgono un capacità di insegnare alla classe e creare una struttura di andare avanti con la lezione . Alcune abilità potrebbero includere facendo una ruota di carro, con un hula hoop o fare un cibo preferito . Il profilo aiuterà gli studenti a tenere fino al punto in cui presentano la loro abilità per la classe , e fornirà agli studenti interessati a conoscere l’attività con un promemoria della presentazione .

Aula Procedure

Creare poster che le attività di contorno studenti fanno in classe su una base quotidiana . Ad esempio , si potrebbe fare un manifesto che spiega come affilare una matita nel mezzo della classe , o il modo di fila per recesso . Questa attività ha il vantaggio collaterale di aiutare rafforzare le regole di classe che possono essere stati dimenticati dall’inizio dell’anno scolastico . Luogo studenti in piccoli gruppi e li hanno contribuire a rendere il manifesto , l’assegnazione di un’attività diversa per ogni gruppo da descrivere.

Visivi

uso ausili visivi e formati di presentazione unici per aiutare gli studenti a spiegare un processo. Ad esempio , scrivono i passaggi per come fare una pizza su un pezzo di carta costruzione progettato per assomigliare ad una pizza , con ogni fetta rappresenta un passo diverso . Invece di un manifesto , tagliate o disegnare le immagini delle varie fasi del processo e incollarli su schede , quindi hanno gli studenti posizionare le schede in ordine.