concetti di matematica di scuola media può essere difficile per lo studente hands-on di cogliere . Questi studenti imparano e si concentrano il meglio quando sono in movimento i loro corpi e sono attivamente coinvolti in un progetto. Argomenti di matematica che si occupano di misurazione si prestano bene ad attività che vanno al di là fogli di lavoro. Questi hands-on progetti aiuteranno a rafforzare i concetti di misurazione per il discente cinestetico sesto grado . Quadrilatero Calcio Ball
Un gruppo di cinque studenti , un righello e nastro adesivo sono necessari per completare questa attività. Quattro persone saranno gettando o calciare la palla e uno sarà il registratore . Lo studente A segnerà il suo posto con un pezzo di nastro adesivo e poi cadere calcio o lanciare la palla a persona B , che farà la cattura e segnare il punto in cui è stato catturato il pallone . Questa operazione viene ripetuta per gli studenti C e D , e poi l’ ultima persona lanciare o calciare la palla torna a persona A. Il registratore quindi misurare il piede in pollici e poi contare i suoi passi da ogni punto segnato , a piedi tallone- toe . Studenti saranno tutti per risolvere il perimetro della loro quadrilatero convertendo il numero di passi in pollici . Ad esempio , se il punto A a B è di 10 punti e il piede è stata misurata a 9 pollici , la lunghezza di A a B sarebbe di 90 pollici.
Modello matematico
in questa attività , gli studenti potranno confrontare la durata della loro apertura alare alla loro altezza in centimetri . Hanno abbastanza giornali disponibili su nastro insieme in modo che gli studenti possono mentire su di loro con le braccia tese fino a creare un apertura alare . Lavorando a coppie , gli studenti possono rintracciare vicenda silhouette , creando un modello di se stessi . Poi si può utilizzare un regolo per disegnare una linea verticale dalla parte superiore della testa verso il basso al centro ad una base in cui i piedi avrebbero toccato . Avanti , tracciare una linea orizzontale dal dito di una mano , sul petto di dita della mano opposta . Misurare entrambe queste linee e confrontarle tra loro . Gli studenti potranno vedere quanto vicino i due numeri sono .
Field Day misura
Per questa attività , gli studenti avrà bisogno di un grafico che mostra le conversioni tra pollici, piedi e metri . Gli studenti potranno competere nel salto in lungo e lancio aereo . Per il salto in lungo , gli studenti dovranno stare con i piedi piantati sulla linea di partenza e saltare il più lontano possibile . Il tiro aereo è fatto nello stesso modo , solo gli studenti lanceranno aeroplanini di carta . La misura è presa in pollici dal punto di partenza al punto più vicino che ha colpito il suolo . Gli studenti possono poi convertire queste misure a piedi e cantieri .
Misurazione del volume
Questa attività richiede tre contenitori piccola-grande , di riso e misurini in 1/4- coppe , 1/2-cup e 1 tazza. Riempire il primo contenitore con il riso con la coppa quarto e registrare quante volte ci vuole per portare a segno pinta . Ripetere questa operazione utilizzando la tazza di 1/2 e 1 tazza . Registrare i risultati e vedere se gli studenti riconoscono che le misure per ciascuno di essi si sommano a parità di 2 tazze .