Molti bambini lottano con imparare a leggere e scrivere . Alcuni di loro hanno difficoltà di apprendimento e alcuni sono dislessico , mentre altri sono semplicemente bambini che hanno un brutto periodo corrispondente suoni a lettere o altri problemi di base . Istruzione multisensoriale comporta l’uso di più dei sensi di un bambino di visione da solo . I bambini imparano in modi diversi , soprattutto i bambini che sono più di destra – cervello che orientata a sinistra del cervello , ricordando le immagini piuttosto che le parole . Alcuni bambini ricordano meglio quando c’è touch o movimento coinvolti; i loro muscoli grandi e piccole fanno il ricordo per loro. Di Visual

Una tecnica multisensoriale base utilizza schede flash in combinazione con il colore come aiuti di memoria in lettere e parole di insegnamento . Le consonanti appaiono sulle schede bianche e le vocali su quelli color salmone . Come l’insegnante tiene le carte , i bambini dicono le lettere e suoni ad alta voce , con metodi sia visivi e uditivi di apprendimento . Altri metodi visual- didattiche comprendono che combina testo e immagini su carta o manifesti , la visione di film e video , il dito di ortografia o di lingua dei segni , utilizzando il colore per evidenziare o immagini , utilizzando organizzatori grafici e coinvolgendo gli studenti nella creazione di opere d’arte e immagini . I bambini che pensano o ricordano immagini piuttosto che le parole imparano meglio da tecniche di visual- didattiche .

Uditive

tecniche multisensoriali concentrandosi sul suono e di ragionamento verbale usano lettori di testo informatici , audiolibri , podcast e lettura peer- assistita , dove uno studente lavora a stretto contatto con un altro . Video e film con audio di accompagnamento in grado di stimolare il richiamo di parole per bambini dai suoni . Insegnanti multisensoriali addestrati usano anche la musica e le canzoni , rime , giochi linguistici e di lettura ad alta voce .

Uditivo /Digitale

Molti bambini imparano meglio ascoltando se stessi parlare del loro apprendimento. Gli insegnanti che utilizzano metodi di insegnamento multisensoriale agli studenti di leggere ad alta voce l’uno all’altro , quindi ripetere quello che hanno imparato ad alta voce a se stessi . Mentre l’apprendimento uditivo è necessario per alcuni studenti , la parte self-talk della istruzione è importante. Esso fornisce ai bambini una chiave di memoria quando sentono le loro voci parlano i suoni delle lettere e parole . Studenti uditivo , cioè , gli studenti che rispondono meglio alle lezioni basate sul suono e l’udito, si basano su self-talk e il loro senso dell’udito per riconoscere le parole .

Tattile /Cinestetico

tecniche di istruzione

utilizzando il senso del tatto studenti includono l’utilizzo di piccoli oggetti come i marmi per rappresentare valori numerici a insegnare le abilità matematiche come conteggio, addizione e sottrazione. Formare le lettere utilizzando argilla stimola la memoria di uno studente della forma , allo stesso tempo , dice ad alta voce . Carta linea in rilievo favorisce la capacità del bambino di formare lettere e parole per iscritto . Le lettere ritagliate su carta abrasiva utilizza il senso di uno studente di tocco . Movimenti motori Sia fini e grossolani possono aiutare i bambini a imparare , come gruppi muscolari ricordano i movimenti fatti prima . Avendo bambini a scrivere grandi lettere in aria con la loro memoria tasti dita quando incontra di nuovo quella lettera ed è una tecnica multisensoriale chiave .