Se siete mai stati accolti con un cervo – in-the- fari sguardo dopo aver detto la vostra classe di età prescolare a parlare a bassa voce , non siete soli . La maggior parte dei bambini in età prescolare non capiscono tono di voce , in primo luogo , e la questione può diventare ancora più complicata dal fatto che i bambini pensano di ” bassa” come denominazione spaziale . Inoltre , gli adulti spesso usano ” basso” per riferirsi sia ad un passo e un suono . Tuttavia , ci sono una serie di lezioni divertenti che insegnano questo concetto. Sirene

I bambini amano fare rumori delle sirene se stanno giocando con i camion dei pompieri e auto della polizia o semplicemente provare tutte le rumori diversi le loro piccole voci possono fare . Incoraggiare i bambini in età prescolare di distinguere tra toni alti e bassi , facendo sirene che iniziano più in alto possibile farli e alla fine a partire da poterli fare . Dimostrare questo ai bambini , poi farlo insieme come una classe . Spiegare la parola “passo” agli studenti , e spiegano che stavano solo facendo sirene acuti e bassi – acuti. Una volta che capiscono i concetti , “test” li alternando da alto a basso sirene quando si grida le parole ” high ” e “basso “.

caratteri

Assegnare un brano o un dramma con due personaggi – uno che ha una voce molto acuta e un altro che ha un voce molto bassa tonalità . Assicurarsi che le voci si inseriscono i personaggi . Ad esempio , un grande , padre di altezza avrebbe una voce bassa tonalità e una bambina avrebbe una voce acuta . Questo aiuterà i bambini a ricordare i tiri . Dare agli studenti un ruolo da svolgere nella canzone o dramma , ma affermano che devono parlare o cantare il passo giusto per il loro carattere. Pratica ciò che ogni personaggio sembra come una classe prima di fare l’attività. Dopo l’ attività viene svolta , introdurre gli studenti all’idea di voci alte e basse .

Musica Tempo

Se avete tempo di musica durante la scuola materna , integrare pece alta e bassa in esso. Avere bambini cantano canzoni che includono note alte e basse passo , e spiegano le differenze tra ogni . Se il tempo musicale è accompagnata da un pianoforte o una chitarra , suonare note basse e note alte e hanno figli identificare quali è che, come parte di un gioco . Ad esempio, quando si suona una nota bassa , i bambini devono sedersi , o “vai basso”. Quando si suona una nota alta , devono stare in piedi , o ” arrivare in alto “.

Ascolto della musica

Riprodurre musica registrata di bambini che cantano canzoni per bambini e hanno figli ascoltare piazzole dei cantanti . Si potrebbe avere figli muovono le loro mani dall’alto verso il basso mentre si ascolta il brano per indicare quando i cantanti si muovono da note alte a note basse . Oppure si potrebbe semplicemente chiedere ai bambini di cantare parte della canzone che hanno appena ascoltato e ti dirà che le parole sono cantate sulle note più alte e che sono cantate sulle note basse .