? Labels , purtroppo , sono una parte della vita di tutti noi . Spesso, le persone etichettano l’altro senza rendersene conto . Come insegnante , si ha la responsabilità di non attribuire etichette agli studenti che posto i giudizi sui loro personaggi e le loro fondamenta morali . Invece , quando si è tentati di etichettare uno studente , concentrarsi sulla etichettatura l’azione specifica , invece. Ad esempio , invece di dire uno studente è dirompente , dire che ciò che ha interrotto la classe . Self- Esteem Rischi

bambini – soprattutto i bambini – spesso formano le loro idee su se stessi sulla base di quello che gli altri dicono di loro e come si comportano verso di loro , secondo terapeuta Brenna Hicks sul suo sito The Kid Counselor . Come insegnante , si assume il ruolo di una figura influente nella vita degli studenti , così mettendo le etichette sugli studenti , si corre il rischio di plasmare le loro immagini di sé in modo negativo . Ad esempio, se si etichetta uno studente che si comporta male come qualcuno che fa scelte sbagliate , che studente potrebbe cominciare a pensare che lei è una persona incapace di fare buone scelte , con conseguente insicurezza.

Auto – realizzare

Perché gli studenti possono interiorizzare le etichette poste su di loro , sono inclini a permettere tali etichette di diventare profezie che si autoavverano , secondo Leah grigio in un articolo per il Digital Journal Prophecies . Ad esempio , se noi etichettiamo un bambino come un piantagrane , si potrebbe supporre che l’etichetta sia corretta e che essere un piantagrane è una delle sue qualità innate e ruoli nel mondo; Pertanto , continua adempiere quel ruolo . Inoltre , anche le etichette positive possono soffocare i desideri degli studenti di espandersi con i loro interessi . Ad esempio , se uno studente mostra talento atletico ed è etichettata un atleta , lei potrebbe astenersi dal perseguire un interesse nel dramma , la sensazione che arena deve essere fuori di carattere per lei .

Influence del Silenzio

parte da come le etichette possono influenzare le emozioni e psiche degli studenti , assegnando etichette manda anche un messaggio inopportuno corpo studentesco circonda : che va bene per etichettare le persone . Cosa c’è di così pericoloso di questo è l’ apologia implicita di etichette in corso. Perché le etichette non sono sfidati attivamente e discussi , sono accettate come normali , eventi innocui , che porta alla loro perpetuazione da studenti, insegnanti e membri della comunità circostante .

Reputazioni e aspettative

Un’ultima ragione per praticare cautela quando etichettare uno studente è che le etichette spesso durano a lungo e influenzano il modo altre persone trattare lo studente etichettato . Ad esempio , se si rendono noto che si sente un certo studente è pigro , altri insegnanti che degli studenti potessero trattarlo in base a tale etichetta. A causa del vostro marchio , gli insegnanti potrebbero essere meno paziente o più impegnativo dello sforzo dello studente come un modo per contrastare la sua pigrizia percepita .