Studenti delle scuole medie sono cresciute similitudini di apprendimento , anche se potrebbe anche non rendersene conto . Una similitudine confronta due cose disparate usando “come ” o ” come ” come qualificatori . “Era pallido come un fantasma ” e “Lei è grande come una casa ” rappresentare esempi vividi . I poeti usano similitudini per coinvolgere il pubblico e lettori di vedere il mondo in un modo nuovo . Studiando similitudini con più attenzione in poesia , gli studenti possono capire cosa sono e perché sono utilizzati . Utilizzando un Picture Book poesia

Spesso , utilizzando un libro di facile accesso per insegnare un concetto difficile funziona bene con gli studenti delle scuole medie . ” Veloce come un grillo ” da Audrey Wood, un verso poesia libera , presenta similitudini intelligenti e deliziose immagini che non sono in pericolo per gli studenti. Dopo aver letto il libro ad alta voce , gli studenti possono creare il proprio libro similitudine . Essi dovrebbero disegnare o ritagliare una foto di un animale e poi scrivere una similitudine che corrisponde fino all’animale . Questa attività può essere modificato per creare un libro per altre serie di cose, come alimenti o strumenti musicali . Secondo la National Education Association , ” Quando gli studenti sono attivamente impegnati nel loro apprendimento , che sono la trasformazione e la conservazione di informazioni e l’utilizzo di pensiero di ordine superiore “.

Scrivi Simile poesia

Scrivere una poesia similitudine mette uno studente in contatto con la scelta delle parole intricato e immagini visive che i poeti utilizzano . Gli studenti possono leggere ” Willow e Ginko ” da Eve Merriam per illustrare questo punto . Avere immagini o rami da questi due tipi di alberi aiuterà gli studenti a visualizzare quando cominciano a leggere. Dopo aver letto la poesia di Merriam più volte , gli studenti possono identificare molte similitudini come ” Il salice è elegante come un vitello di velluto dal naso; /Il ginkgo è coriaceo come un vecchio toro . ” L’insegnante può condurre una discussione sulle similitudini e gli studenti sarebbe quindi scrivere una poesia . Essi dovrebbero scegliere il proprio tema , brainstorming possibili connessioni , e poi scrivere una poesia usando molti paragoni . Come Merriam , gli studenti potrebbero scegliere di confrontare due cose, come un salice e albero Ginko , all’interno della poesia stessa .

Creazione di un’immagine visiva o Collage

Come la National Education Association , spiega , ” giovani adolescenti vogliono fare le cose e farà le cose . ” Dare studenti delle scuole medie un incarico a progetto in cui praticare le loro conoscenze poesia aiuterà con la conservazione e la comprensione . Gli studenti possono prima leggere alcune poesie che contengono similitudini . Robert Burns ‘ “Il mio amore è come una Red , Red Rose ” ” Narcisi ” di William Wordsworth e ” Flint ” di Christina Rossetti sono tutte buone scelte . Gli studenti possono leggere il poema in piccoli gruppi e analizzare ogni strofa della poesia . Essi dovrebbero identificare similitudini come ” Ho vagato solitario come una nuvola /che galleggia in alto sovra valli e colline , ” che si trova in ” Narcisi “. Dopo aver identificato le similitudini , il gruppo dovrebbe creare un poster o collage di confronti visivi . Ad esempio , gli studenti potrebbero tagliare fuori l’immagine di una nuvola e una persona sola per descrivere la similitudine . Gli studenti sono responsabili di identificare almeno sette similitudini e trovare un modo creativo per esprimere in immagini .

Fare un panino Simile

Per gli studenti delle scuole medie , il cibo è parte integrante alla felicità . È possibile utilizzare questo amore per il cibo da trampolino di lancio nel linguaggio figurativo . Per creare un panino similitudine , studenti a elencare tutti gli elementi che dovrebbero mettere in un panino . Essi possono divertirsi a fare un elenco dettagliato : tipi di carne , formaggi, verdure e condimenti sono tutti inclusi . Poi , gli studenti possono scrivere una similitudine per ogni parte del sandwich . Si potrebbe dire ” formaggio svizzero è bucata come una spugna “. Gli studenti creano una poesia concreta utilizzando le similitudini . Una poesia concreta è una poesia che è la forma di ciò che si sta parlando . Gli studenti possono scegliere di riscrivere o digitare i pensieri originali in modo più dettagliato .