giochi e attività educative offrono un ambiente divertente e competitivo per i bambini di imparare . Migliorare la comprensione della lettura attraverso giochi di gioco ottiene bambini di ogni età coinvolti e interessati al loro lavoro scolastico . I bambini beneficiano più di sviluppare capacità di comprensione presto nella loro educazione e continuano a utilizzare le loro abilità di comprensione attraverso la scuola e oltre . Mappe e Indicazioni

Utilizzare mappe come strumento per praticare la geografia e le indicazioni di lettura . Inizia da un luogo sulla mappa , e chiedi a uno studente di scrivere le indicazioni per un altro luogo sulla mappa dove si sceglie . Chiedi a un altro studente di leggere le istruzioni e poi dare indicazioni per un terzo studente in classe senza guardare le istruzioni scritte in parole sue . Modificare il formato di più la pratica , a volte con strade e altre volte utilizzando punti di riferimento .

Riempire il vuoto

Prendete un breve paragrafo informativo , sia da un testo già utilizzato in classe o da una fonte esterna , e copiarlo sulla scheda . Una volta che gli studenti hanno letto il paragrafo e comprendere il testo , cancellare una parola per frase o tutti gli articoli , per esempio , allora chiedete ai bambini di riempire gli spazi vuoti . Una volta che riempiono gli spazi vuoti , avviare un nuovo ciclo cancellare più parole . Continuare questo processo fino a che non devono riscrivere l’ intero paragrafo .

Fumetti

Compila 10 a 12 diversi passaggi di lettura che sono ciascuno accompagnato da immagini di fumetti . Chiedi agli studenti di leggere i brani , e di abbinarle con l’immagine che meglio raffigura la lettura . Gli studenti sviluppano capacità di comprensione da parte affiliante l’immagine con il tema o eventi nei passaggi .

Skits

Seleziona un breve passaggio da un gioco o con una grande componente di dialogo e chiedere agli studenti di leggere in gruppi in modo che ogni studente ha un ruolo parlante . Dite agli studenti che si esibiranno il dialogo davanti alla classe e non sono tenuti a svolgere parola per parola , perché non saranno in grado di guardare il testo durante l’esecuzione . Senza essere in grado di memorizzare il testo , gli studenti dovranno fare affidamento sulla loro comprensione della lettura per ricostruire il testo .