Asili saranno entrambi divertirsi e imparare dai giochi di classe che insegnano loro di identificare e pronunciare le vocali e consonanti . Inizia con esercizi che aiutano a identificare le lettere . Una volta che gli studenti facilmente distinguere tra vocali e consonanti , i progressi di giochi che offrono loro la possibilità di distinguere tra i suoni lunghi e brevi o duri e molli . Consonante e Vocale Relay Race

Utilizzando le lettere magnetiche e cartone , visualizzare una serie di vocali e consonanti . Essere sicuri di ripetere il numero di magneti vocalici si registra in modo che ci sarà , come anche un certo numero di vocali e consonanti possibile. Dividi la classe in due squadre , una squadra vocale e consonante squadra . Con ogni squadra a partire in angoli separati , li hanno , su ” Go” , eseguire uno alla volta alla scheda . Le ” consonante” i membri del team dovrebbero raccogliere le consonanti e le ” vocale” i membri del team dovrebbero raccogliere vocali . Ogni membro del relè deve selezionare solo una lettera per viaggio al consiglio . Con il loro “squadra ” lettera scelta, ogni membro dovrebbe correre di nuovo al loro gruppo e mettere la lettera in una scatola o cesto ed etichettare il prossimo membro del team a seguirne l’esempio . Una volta che tutte le lettere sono andati, vedere quale squadra ha le lettere raccolte più correttamente .

Una di queste cose non è come gli altri

creare un certo numero di grandi flashcard , ciascuno con tre o quattro lettere stampate su di essi . Uno alla volta , mostrano ogni flashcard agli studenti , chiedendo loro di identificare la lettera che non gli appartiene. Ad esempio , se la carta si legge : ” FGEX ” , poi ” E” sarebbe la lettera che non appartiene . Una volta che gli studenti sono in grado di distinguere tra vocali e consonanti , ripetere questo gioco con le carte che riportano parole come ” gatto ” , “cane” e ” pecore”, consentendo agli studenti di distinguere tra vocali lunghe e corte . È inoltre possibile regolare il gioco per gli studenti a distinguere tra la pronuncia delle consonanti dure e morbide , come la “c ” in ” cappotto “, ” cup ” e ” città” o ” g ” in ” gigante “, “golf ” e ” gum” .

Phonics Detectives

Questo è un gioco di ascolto . Trova una poesia o storia semplice che enfatizza consonanti dure o morbide o vocale breve o lungo suoni . Una poesia come ” Hickory , Dickory , Dock” funzionerà . Iniziare assegnando i tuoi studenti o “detective” il compito di individuare vocali brevi suoni , chiedendo loro di alzare la mano quando sentono uno. Leggere la poesia lentamente , fermandosi a ripetere il breve suoni vocalici , come gli studenti alzano la mano a riconoscere loro . Invita gli studenti a ripetere le parole che contengono il suono rilevato . In alternativa , utilizzare un semplice elenco di parole sconnesse che soddisfare il vostro soggetto ( consonanti dure o morbide, per esempio) per questo gioco .

Cosa c’è nella tua borsa?

Divide studenti in gruppi di tre o quattro , dando ad ogni gruppo un sacchetto con lettere scritte sulle carte all’interno. Ad esempio , alcuni sacchetti possono semplicemente avere carte che hanno vocali – “a”, “i” , “u “, ” o ” e ” e” – mentre altri gruppi hanno le carte con consonanti – per esempio , ” b__t ” , ” c__t ” e ” h__t ” . Invita ogni gruppo sceglie una carta dalla borsa, la tua ricerca tra gli altri gruppi per una partita che , quando combinato con la lettera o le lettere , creare una parola. Chiedi ai gruppi ripetere il processo fino a quando non si sono uniti con altri gruppi per creare parole per tutte le carte del loro borsa .