Bambini in genere trova la natura affascinante. E ‘ comune per loro di smettere di indagare insetti, fiori , rocce e sporcizia. I genitori e gli insegnanti possono sfruttare la naturale curiosità bambini incoraggiandoli ad esplorare e fare domande . Insegnare ai bambini le differenze tra le rocce , minerali e cristalli con le mani sulle attività che li aiutino a vedere, sentire e toccare una varietà di rocce . Caratteristiche

Rocce, minerali e cristalli hanno caratteristiche nettamente diverse , ma può essere difficile capire da solo a guardarli . I minerali sono sostanze puri presenti naturalmente sulla Terra . Esempi di minerali includono oro, diamanti , quarzo , pirite e gesso . Rocce sono costituiti da minerali , ma contengono anche sedimenti o magma , a seconda di come si forma . Esempi di roccia comprendono granito, basalto, arenaria , marmo e ardesia . I cristalli sono costituiti da atomi, molecole e ioni che si estendono nelle tre dimensioni , dando ogni cristallo una forma unica . Cristalli di solito riflettono la luce . Cristalli comuni includono zucchero, sale , fiocchi di neve e ametista .

Confrontare e contrapporre

comparare e confrontare le tre sostanze possono aiutare i bambini a capire le somiglianze e le differenze tra di loro . Utilizzare un diagramma di Venn di confrontare agevolmente e contrapporre due sostanze allo stesso tempo . Per creare un Venn , disegnare due cerchi sovrapposti su un grande foglio di carta . Etichettare un lato ” Minerali ” e gli altri ” Rocks “. Etichettare la quota di intersezione “Entrambi “. Parlate con i vostri figli sulle caratteristiche ed esempi di ogni tipo di sostanza mentre annotando giù nell’apposito spazio sul diagramma . Creare un altro Venn per confrontare e contrapporre minerali e cristalli o rocce e cristalli .

Ordine

Ordinamento di un mucchio di pietre , cristalli e minerali aiuta i bambini vedono l’ differenze in prima persona . Permettete ai vostri figli per ordinare le rocce alcun modo che vogliono in un primo momento . Essi potrebbero ordinare per dimensione, colore, forma o caratteristiche . Chiedete loro di descrivere le ragioni per l’ordinamento . Dopo che hanno avuto la possibilità di ordinare le sostanze un paio di volte , introdurre una o due delle caratteristiche che lo definiscono per contribuire a guidarli a cernita in mucchi di rocce, minerali e cristalli . Incoraggiarli a scrivere o disegnare circa l’attività di ordinamento dopo che è finito a rafforzare l’apprendimento .

Argilla attività

Attività che illustrano i concetti scientifici in prima persona può aiutare idee astratte diventano più concreto per i giovani studenti . Mostra ai tuoi figli la differenza tra rocce e minerali con un semplice argilla o attività plastilina . Utilizzando diversi colori , chiedere loro di formare piccoli pezzi di argilla in molte palle . Parlare di come ogni sfera rappresenta uno minerale puro , perché è solo un colore . Avanti , chiedete ai vostri figli di combinare due o più minerali in una sfera più grande. Parlate di come i minerali si fondono insieme per formare una roccia. Mentre vi incoraggio a continuare a mescolare i minerali , i colori continueranno a fondersi , diventando più opaco . Discutono come rocce sono spesso grigio e marrone perché sono una miscela di minerali . Sfida i tuoi figli per creare diversi tipi di rocce di diversi minerali .