Come un insegnante di scuola elementare , si possono costruire personaggio vostri studenti progettando attività in aula originali o rafforzando i programmi di carattere di sviluppo adottate dal distretto scolastico . Selezionare le attività che rafforzano i valori come la correttezza , l’integrità e la responsabilità . Bambini regolari e speciali di istruzione possono partecipare sia in formazione del carattere . Scegli le attività che corrispondono età dei bambini e dei livelli di sviluppo . Se sei un amministratore di scuola , si può anche incoraggiare tali attività . Apple Tree Attività

Questa attività sottolinea vedere e di comportamento gratificante positivo . Tagliare un albero di carta e metterlo su un muro in classe . Chiedete ai bambini di disegnare e tagliare le mele dal cartoncino rosso . Mettere le mele , un rotolo di nastro biadesivo adesivo e una matita in un cesto sotto l’albero . Spiega ai bambini che quando uno studente vede un esempio di comportamento positivo in un compagno di classe , prende una mela dal cesto e scrive o disegna ciò che ha osservato sulla mela . Il bambino mette sul albero con il nastro .

Assemblea Mensile Programma

Assegnare un livello di grado diverso di presentare un programma di montaggio personaggio – educazione di ogni mese . Tutto il personale e gli studenti frequentano il programma , ei genitori sono invitati a partecipare pure . I bambini presentano una attività di apprendimento su un tratto del carattere , quali l’onestà , la condivisione di saggi sul tratto o drammatizzando in una scenetta . I bambini praticano il lavoro di squadra per pianificare il programma e sviluppare un senso di responsabilità per il successo della formazione del carattere nella loro scuola .

Lettura Curriculum Attività

I bambini hanno letto storie di tutto il programma di studi elementare su personaggi che prendono decisioni sagge e poco sagge . Avviare discussioni appropriati all’età sui dilemmi dei personaggi affrontare , e se hanno fatto buone decisioni . Se i personaggi realizzati decisioni sbagliate , chiedere ai bambini di riscrivere le storie con personaggi che fanno scelte diverse . Lasciate che i bambini condividono le nuove storie e parlano di come le nuove decisioni cambiato altri componenti delle storie .

Develping Empatia

Scrivi domande sulle schede o strisce di frase e mettere in una scatola . Esempi di domande sono le seguenti : Come ti senti quando ti viene detto che hai fatto un ottimo lavoro ? Come ti senti quando sono accusati di qualcosa che non hai fatto ? Come ti senti quando si risponde a tutte le domande sul tuo test correttamente storia ?

Chiedi ai bambini di disporsi in cerchio . Scegli un leader per disegnare le carte dalla scatola . Il leader si trova al centro del cerchio , si legge la carta e sceglie un compagno di classe nel cerchio di rispondere alla carta . Il compagno di classe selezionata risponde verbalmente o attraverso il linguaggio del corpo dopo aver dichiarato , “Mi sento … ” Altri studenti nel tentativo cerchio di interpretare il linguaggio del corpo del loro compagno di classe , parlando perché alcuni studenti provano sentimenti specifici e su come aiutare qualcuno far fronte a sentimenti negativi . Designare un nuovo leader dopo due frasi per permettere ad ogni bambino di essere il leader .