Ci sono alcuni oggetti che si vedono nella maggior parte delle classi , come una lavagna o lavagna , un globo , mappe e libri. Un insegnante utilizza questi oggetti per insegnare agli studenti o per aiutarli nella loro esperienza di apprendimento . Ci sono molti modi non tradizionali e tradizionali per utilizzare questi oggetti in aula comuni in attività . Lavagna e attività consiliari bianco

Lavagne e lavagne sono utilizzati in una varietà di modi per migliorare l’apprendimento . Gli insegnanti li usano per scrivere vocaboli , dimostrare concetti matematici e fare annunci . Incorporare schede aula per le attività troppo . Creare una parola di ricerca utilizzando vocabolario o di unità lezione parole facendo una griglia sulla lavagna o lavagna . Riempire le caselle della griglia con le parole e riempire gli spazi rimanenti con lettere casuali . Chiedi agli studenti di lavorare insieme per risolvere il puzzle di parola .

Globi e mappe

Mappe e globi possono essere utilizzati in modo tradizionale , cioè , per insegnare ai bambini mappare capacità di lettura così come la geografia , ma possono anche essere usati come un trampolino di lancio per la creatività . Dite ai bambini di scrivere i numeri da uno a cinque su un pezzo di carta . Poi , uno alla volta , chiedere ad ogni bambino di venire davanti e chiudere gli occhi . Avere il punto bambino ad un punto sulla mappa o globo . Se il dito atterra su un corpo di acqua , ha la sua riprova. Annotare la posizione suoi tocchi delle dita e ripetere per tutti e cinque i punti sul suo pezzo di carta . Una volta che tutti in classe ha un pezzo di carta con cinque sedi , istruirli a scrivere un racconto che coinvolge quei luoghi . Ad esempio , la storia può essere impostato nella prima posizione e coinvolgere una persona che era in origine dalla seconda posizione. O la storia può muoversi nella trama da un luogo all’altro .

Libri

Libri può costituire la base per una caccia al tesoro . Creare una caccia al tesoro che richiederà i bambini per la ricerca in libri per trovare le risposte . Creare un elenco di domande come , ” Può fare il nome di un libro con un elefante sulla copertina ? ” E ” Qual è l’immagine a pagina quattro di un libro su di formiche ? ” I bambini possono lavorare singolarmente o in coppia o in gruppi per trovare le risposte alle domande caccia al tesoro .

” I Spy ”

oggetti aula comuni può essere utilizzato in una varietà di modi, come in un gioco di ” I Spy “. Uno studente inizia dicendo: “Io spio con il mio piccolo occhio , qualcosa che è …. ” e poi dà una caratteristica dell’oggetto segreto . Ad esempio , uno studente può essere guardando un impianto di classe e può dire: “Io spio con il mio piccolo occhio , qualcosa che è verde . ” Altri studenti poi cercano di indovinare ciò che spia .