Fare un discorso è un compito arduo per molte persone . Farlo in una lingua che non è la tua lingua madre aggiunge alla pressione . Gli studenti che il test di lingua inglese come lingua straniera ( TOEFL ) – indossa le cuffie e parlando in un microfono Internet – parleranno circa sei argomenti. Secondo inglese online , i compiti indipendenti richiedono parlare di esperienze personali o offrendo pareri , mentre i temi integrati valutare reporting e capacità di ascolto . Gli argomenti TOEFL seguono uno schema , in modo che aiuta a prepararsi per i 60 secondi argomenti di discorso. Preferenze personali

Una domanda apparirà sullo schermo e hai 15 secondi per preparare e poi si deve intervenire sul tema per 60 secondi . Argomenti di questa sezione potrebbero includere cose come consigliare un posto nel vostro paese per i turisti a visitare, parlando perché una classe è importante o discutere perché qualcuno è strumentale nel paese . Si sono tenuti a fornire esempi e di includere i dettagli

Scelta

In questo compito di parlare si deve scegliere una o l’ altra delle due scelte offerto – . Se si preferisce viaggiare in treno o in auto , se si preferisce guardare la televisione o leggere un libro – e difendere la vostra selezione . Come la preferenza domanda personale , è necessario integrare il discorso con dettagli ed esempi .

Fit Spiega

Educational Testing Service informa che per questo compito parlare devi leggere un brano parola 75-100 su un problema educativo , ad esempio se le tasse universitarie dovrebbero essere sollevate o perché un consiglio degli studenti è importante . Successivamente, si ascolta un 60 a 80 secondo clip di qualcuno commentando la questione . È necessario riepilogare parere di chi parla del tema con parole tue .

Generale /specifico

Come l’ ultimo compito di parlare , questa operazione successiva richiede di leggere un passaggio e ascoltare un 60 a 90 secondo album da una conferenza che affronta l’idea , chiarisce un termine o descrive un processo. Il vostro compito parlando è quello di individuare le informazioni importanti e identificare le caratteristiche essenziali del termine , come ” fenomenologia ” o ” eco- friendly” di processo o un’idea . Questa attività consente per 30 secondi di preparazione e quindi richiede 60 secondi di parlare

Problema /Soluzione

Questa sezione inizia con l’ascolto di un brano – . Da 60 a 90 secondi – in cui l’oratore identifica un problema campus correlata – che potrebbe essere simile agli argomenti del compito “fit e spiegare” – e quindi offre due possibili soluzioni . Dopo 20 secondi di preparazione , è necessario riassumere il problema e parlare per 60 secondi che offre la sua opinione su come il problema sarebbe meglio essere risolto .

Sommario

In sezione finale si ascoltare un 90-120 secondo passaggio che offre esempi concreti di un concetto teorico o un termine . Oltre ad offrire una sintesi della lezione e dimostrando comprensione degli esempi , è necessario mettere in relazione al tema generale della conferenza .