Pitagora era un antico matematico greco che ha dimostrato come è possibile determinare la lunghezza di ipotenusa di un triangolo rettangolo se si conoscono le lunghezze degli altri due lati . Elevando al quadrato la lunghezza di ciascuno e sommando i risultati , si ottiene il quadrato dell’ipotenusa . Prendendo la radice quadrata di quel numero ti dà la lunghezza dell’ipotenusa . Gli insegnanti possono utilizzare i giochi per dimostrare e rafforzare questo concetto con gli studenti . Costruire un triangolo

Questo gioco è particolarmente buono per i bambini più piccoli , ma funziona anche come una buona dimostrazione del concetto per tutte le età . Prendere tre quadrati i cui lati costituiscono i lati di un triangolo rettangolo . Chiedi agli studenti di formare un triangolo con queste piazze . Molti saranno perplessi , ma altri possono vedere come possono correttamente adattarsi insieme agli angoli per creare uno spazio triangolare in mezzo. Se del caso per gli studenti in questione , porre la domanda ai gruppi e aggiungere un limite di tempo .

Riempire il vuoto

Una volta che i bambini hanno l’equazione a ^ 2 + b ^ 2 = c ^ 2 di fronte a loro , sono pronti a giocare una partita di fill – in-the- spazi vuoti . Si può iniziare con domande semplici che danno le lunghezze dei lati come 3 e 4 e chiedi agli studenti di trovare la lunghezza del lato rimanente inserendo i numeri . Il gioco diventa più difficile quando si dà loro l’ipotenusa e lasciare uno dei lati in bianco . Infine , dare agli studenti la lunghezza dell’ipotenusa e chiedere loro di determinare quante possibilità numero complesso ci sono per i lati .

Piazze pitagorici

disegnare adeguatamente piazze di dimensioni che si attaccano ai lati e ipotenusa di un triangolo rettangolo . Dividere questi quadrati in quadrati più piccoli secondo le lunghezze dei loro lati . Ad esempio , un quadrato con i lati di cinque pollici dovrebbe avere 25 quadrati più piccoli all’interno. Fai francobolli distintamente colorati o blocchi che si adattano in ogni quadrato . Una piazza potrebbe essere blu , un altro rosso e l’ultimo giallo . Dare i francobolli o blocchi per gli studenti in un mucchio confuso e chiedere loro di metterli nelle piazze giuste .

Pitagorica Jeopardy

Utilizza il formato Jeopardy di dare risposte circa il teorema di Pitagora e delle attività degli studenti con determinazione la domanda corretta . Un esempio di una tale risposta potrebbe essere ” la somma dei quadrati delle due parti . ” La domanda potrebbe essere stato ” Qual è uguale al quadrato dell’ipotenusa ? ” Per il divertimento aggiunto , mettere gli studenti volontari di fronte alla classe in uno scenario che ricorda il vero show televisivo .