Imparare nuove parole è un’abilità importante per i bambini . Studiare il vocabolario li aiuta a capire e comunicare con il mondo che li circonda , sia come imparano a usare l’inglese e mentre l’apprendimento di una seconda lingua . Gli esperti identificano diversi modi che gli studenti imparano : Alcuni imparano meglio con l’ascolto; alcuni parlando , altri vedendo; e altri da azioni e movimento. Piuttosto che insegnare ai bambini vocaboli da memorizzazione meccanica , rendere l’apprendimento più interessante con le attività che permettono ai bambini di interagire con le parole e il loro significato in modo che si adattano i loro diversi stili di apprendimento . Dizionario Vocabolario

Dare ad ogni studente un quaderno bianco con sezioni a schede per ogni lettera dell’alfabeto . Quando gli studenti incontrano una parola sconosciuta , li hanno scrivere la parola nel loro vocabolario notebook nell’apposita sezione . Chiedi loro di cercare la parola in un dizionario , e poi scrivere il suo significato con parole proprie . I bambini più piccoli possono disegnare un quadro . Ad esempio , se la classe sta leggendo il libro , ” La tela di Carlotta ” incontreranno la parola ” ghiottone “. Una definizione scritta della parola dovrebbe spiegare che un mangione è una persona che mangia troppo , mentre un disegno di un ghiottone potrebbe essere una persona con un grande piatto di cibo .

Wonder Parole poster

Mettere da parte lo spazio della parete per appendere un grande poster con il titolo , “Parole Wonder ” su di essa . Dare ad ogni studente un paio di schede . Ogni volta che uno studente incontra una nuova parola , hanno lo scrivere su una scheda e allegarlo al manifesto . Mettere da parte un certo tempo ogni giorno per avere una discussione in classe sulle parole nuove . Ad esempio , quando si legge “Il principe Caspian ” alcune parole con le quali gli studenti possono non conoscere sono ” trucchetti ” mosse o trucchi ingannevoli; ” castellano ” un ufficiale in una casa medievale; e ” bivacco ” un campo militare provvisorio .

Word Anatomia

Insegnare agli studenti le parti di ogni parola . Hanno loro identità radice o base , come ” felice ” in “felicità”; un prefisso , come “anti – ” , ” display ” o ” sub- “; e un suffisso , come ” – est ” ” -full” e ” – ness “. La comprensione di queste parti li aiuterà a capire le parole simili quando si imbattono in loro in seguito lettura. I bambini più grandi possono anche imparare le radici linguistiche di varie parole – per esempio , si può imparare che ” governo” “letteratura ” e ” avventura” sono dalla lingua francese , mentre ” storia” ” atmosfera ” e “scheletro” sono dal greco; e ” anatomia ” ” scavare ” e “penisola ” derivano dal latino .

Semantic Mapping

Crea una mappa semantica di ogni parola del vocabolario . Al centro della tavola o su un grande foglio di carta , scrivere la parola del vocabolario in una scatola. Disegna cinque linee provenienti dalla scatola centro , come i raggi di una ruota . Alla fine di ogni riga , disegnare un altro grande scatola . Etichetta queste scatole con le parole ” definizione ” “illustrazione “, ” tradurre ” ” antonimo ” e ” usarla in una frase . ” Invita gli studenti a riflettere le risposte che vanno in ogni casella . Scrivere le risposte nei punti appropriati . Ad esempio , se la parola è ” disperazione” una definizione può essere ” disperazione “; un sinonimo potrebbe essere “depressione”; un antonimo potrebbe essere ” gioia “; un esempio potrebbe essere una persona grida sopra una prova con un grado povero su di esso; e una frase potrebbe leggere , ” si sentiva grande disperazione , perché ha fallito un’altra prova di matematica . ”

sciarade o Pantomime

dividere la classe in gruppi . Assegna a ogni gruppo una parte delle parole del vocabolario . Avere ogni atto gruppo le parole, o disegnare sulla lavagna per le altre squadre da indovinare . Non permettere loro di dire o scrivere la parola reale. Decidere in anticipo se consentire “opposti” o ” suona come ” indizi . Ad esempio , se la classe sta studiando “A Christmas Carol ” impareranno la parola ” cogitare “. Essi possono disegnare o recitare una persona difficile pensare , per esempio , il disegno pensiero bolle sopra la testa di una figura o chiudendo gli occhi e toccando la testa a esagerare il processo del pensiero .

Word Puzzle

Fai cruciverba , utilizzando le definizioni come gli indizi . In alternativa , fare ricerche di parole , ma invece di elencare le parole da trovare, definizioni di elenco o opposti e hanno gli studenti a capire l’elenco sulla base delle parole del vocabolario prima di completare il puzzle . Vedere la sezione Risorse per i siti web che generano enigmi basati su elenchi di parole dall’utente designato .