seconda elementare capacità di libro – scrittura sono importanti nella formazione di una fondazione per la capacità di scrittura nella carriera scolastica di un bambino . In questa fase , gli studenti dovrebbero essere in grado di scrivere frasi , utilizzare alcuni grammatica , rivedere le frasi , scrivere le idee e leggere materiale semplice . Studenti di secondo grado dovrebbero essere in grado di comprendere ciò che sta leggendo e spiegarlo in termini semplici . Preparazione di un bambino a scrivere brevi racconti aiuta a rafforzare le capacità di scrittura . Blank libri con copertina rigida bianchi possono essere utilizzati da bambini di seconda scrivere storie e sono facili da trovare in vendita online su posti che vendono prodotti generici, siti web fornitura di formazione che vendono materiale scolastico o qualsiasi negozio che vende materiale scolastico per teachers.Things che ti serviranno

libri di racconti in bianco

Matite

pastelli o matite colorare

Marcatori

carta

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Dì ai tuoi studenti di secondo grado che sono andando ad imparare a scrivere un libro o un racconto . Introdurre ogni fase del processo di scrittura uno alla volta . Le fasi di scrittura sono prewriting , la scrittura , revisione , redazione e pubblicazione .

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Descrivere il primo passo del processo di scrittura , che si chiama prewriting o di brainstorming . Dirigere la classe di una semplice idea come lasciare li compongono una fiaba o scrivono le loro famiglie . Si possono avere i vostri studenti venire con le idee e scrivere ogni idea sulla lavagna , oppure si può scegliere l’argomento . Alcuni buoni esempi potete suggerire stanno scrivendo circa un giorno che avevano in spiaggia , una gita con la famiglia o gli amici , un viaggio , una storia di finzione di un principe e una principessa o un qualche tipo di avventura .

Sims 3

Scegli l’argomento gli studenti potranno scrivere. Spiega alla classe di scrivere le loro idee sul prompt di scrittura li hai dato su un pezzo di carta . Ad esempio , se avete scelto per i vostri studenti di scrivere una favola quindi la classe di venire con le idee sulla trama e dei personaggi . È possibile indirizzare la classe chiedendo il ” chi, cosa , quando , dove e perché ” domande . Incoraggiate gli studenti a venire con i nomi dei personaggi , l’ impostazione delle idee storia e trama generale . Questa è la fase di scrittura .

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Spiegate ai vostri studenti le strategie per organizzare le loro idee . Colore – codifica è utile perché insegna ai bambini che cosa struttura trama è e come organizzare una storia . Mrscarosclass.com suggerisce che gli studenti di organizzare le idee in sezioni di colori diversi per ogni paragrafo . Gli studenti dovrebbero scrivere queste sezioni con codice colore su un altro foglio di carta . Mrscarosclass.com afferma dovreste istruire gli studenti a mettere le loro idee in sezioni chiamate “argomenti paragrafo” ei loro colori – codice secondo la quale argomento ciascun paragrafo sarà circa .

Per esempio , tutte le sezioni giallo può essere utilizzato per le idee circa l’esposizione o inizio della storia . Tutte le sezioni rosse dovrebbero avere idee circa l’azione in aumento , che è il conflitto dei personaggi sperimentano . Continua la codifica a colori per rappresentare il resto della struttura del terreno : climax, azione caduta e la risoluzione o epilogo . Questa è la fase di revisione .

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Preparare gli studenti per la fase di scrittura facendoli pratica di scrittura diversi tipi di frasi che saranno scrivono nei loro libri . Spiegare il significato di ogni frase , di fornire agli studenti un esempio e poi ogni pratica studente iscritto la sentenza . Invita gli studenti a praticare la scrittura argomento frasi , frasi descrittive che spiegano dettagliatamente , frasi di azione che spiegano ciò che un personaggio sta facendo e frasi narrative che aiutano a raccontare la storia .

Assegnare i paragrafi pratica classe di scrivere . Assicurarsi che ogni bambino scrive una frase argomento seguito da dettagli e una frase conclusiva . Ogni paragrafo dovrebbe usare un argomento , descrittivo , narrativo e una sentenza di azione . Insegnate ai vostri studenti che ogni paragrafo deve fluire correttamente spiegando che la sentenza argomento dovrebbe essere razionalmente seguita da frasi di azione e di dettaglio e si è conclusa da una frase conclusiva . Questo aiuterà il senso paragrafo marca .

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Istruire i vostri studenti di scrivere una bozza . Chiedi a ogni studente di identificare l’argomento principale del suo libro , scrivendo frasi argomento su un foglio di carta pulito . Chiedi alla classe di scrivere un paragrafo introduttivo su un altro foglio di carta utilizzando la prima sezione codice colore di idee che si avvicinò con . Invita gli studenti a scrivere su ogni paragrafo delle sezioni con codice colore finché le bozze sono completi . Dite loro di includere uno o due paragrafi per pagina , e di tracciare un quadro ogni seconda o terza pagina , che mostra ciò che sta accadendo in uno dei paragrafi . E ‘ la scelta di lasciare i vostri studenti colorano i loro disegni , dal momento che questo è solo un progetto di massima .

aiutare i vostri figli modificare e rileggere ogni bozza . Stato che questa è la revisione e l’editing fase di scrittura di un libro . Diretto ad ogni studente di leggere la sua storia ad alta voce e correggere eventuali errori che si manifestano . Aiutate gli studenti a rivedere le loro sentenze se non sono corretti . Gli studenti dovrebbero essere in grado di identificare se le frasi sono formate correttamente . Revisione dovrebbe essere facile dal momento che gli studenti stanno utilizzando matite . Scansione illustrazioni degli studenti per verificare che le immagini corrispondono ai paragrafi .

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Distribuisci vuote libri a copertina rigida bianca per ogni studente e li hanno formattare ogni allo stesso modo le bozze sono organizzati . Consentire agli studenti di scrivere e disegnare su ogni lato del foglio . Spiega alla classe di copiare le loro storie e disegni su ogni libro in bianco e li colorano le illustrazioni .

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Quando hanno finito , hanno gli studenti escono con titoli e di design copertine creative per i loro libri .

gli studenti a leggere i loro libri alla classe . Spiegare come questo parallelo il processo di pubblicazione .