Rompighiaccio sono giochi brevi e vivaci o le attività che le persone possono impegnarsi per facilitare il sempre – to- know- si elabora . Queste attività sono particolarmente utili in situazioni educative in cui gli insegnanti hanno un folto gruppo di studenti di conoscere in un breve periodo di tempo . Mentre alcuni rompighiaccio sono progettati per aiutare gli studenti e gli insegnanti saperne di più su reciproche personalità e interessi , altri sono estremamente utili semplicemente per memorizzare nomi. Bing- Bong

Bing Bong – è estremamente semplice attività che è grande per imparare i nomi degli studenti più giovani o studenti per cui l’inglese non è una lingua principale . Per giocare a questo gioco veloce , studenti seduti in cerchio e , a turno, parlano nel modello . Il primo figlio dice ” Bing “. Il prossimo figlio dice ” Bong “. Il terzo figlio dichiara il suo nome . Poi il quarto figlio avvia il pattern sopra con la parola ” bing ” seguito da ” bong ” e poi il sesto figlio dichiara il suo nome . Questo modello continua intorno al cerchio lentamente e poi prende velocità come gli studenti prendere piede al modello . Una volta che il modello è stato stabilito , ogni bambino che misspeaks in un turno è “fuori “. Gli insegnanti possono decidere se sono fuori in modo permanente o appena fuori fino alla prossima misspeaks studenti e poi si scambiano i posti – . , Come la zuppa -pot in Duck Duck Goose

allitterativo Nomi

Meglio per gli studenti che hanno una conoscenza di consonanza iniziale e assonanze , creazione di nomi allitterativo aiuta allegando un aggettivo o un tratto al nome di ogni studente . Chiedi a ogni studente di scegliere una parola che inizia con la stessa lettera come il suo nome che si sente lo descrive – Creativo Craig , Frenetico Brian , Calcio Sam , ecc Gli studenti più grandi possono scrivere ed illustrare questi nomi su una targhetta , mentre gli studenti più giovani possono spiegare la scelta del nome alla classe mentre l’insegnante scrive giù .

Andando su un pic-nic

in questo gioco , studenti seduti in cerchio , e ognuno pensa di un elemento immaginario di contribuire a un picnic – per una sfida in più , l’articolo deve iniziare con la stessa lettera come primo nome dello studente . Il primo studente si presenta con il suo nome e la voce che sta portando , “Il mio nome è Marka e sto portando funghi. ” Il secondo studente poi si presenta e nomi di un oggetto per poi ripete ciò che lo studente prima di lei ha detto . “Il mio nome è Jamison e sto portando marmellata. Marka sta portando funghi. ” Con ogni studente aggiuntivo , una nuova introduzione è fatta, un nuovo elemento si aggiunge e tutte le voci precedenti vengono richiamate . Se uno studente fa un errore , va tutta la strada fino all’inizio . L’ obiettivo è quello di andare fino in fondo intorno al cerchio senza dimenticare un nome o un elemento. Per gli studenti più anziani , la destinazione può essere modificata : “Io vado in vacanza , vado in viaggio d’affari , sto andando su una data ” … Le opzioni sono infinite .

Presentazioni formali

rigido e formale che diventa divertente, facendo una introduzione formale prima di ogni interazione è anche un ottimo modo per imparare i nomi degli studenti . Utile per imparare prima o cognomi , questo richiede semplicemente che lo studente e insegnante formalmente Saluto e ringrazio l’altro prima e dopo ogni commento che viene fatto o domanda che viene chiesto . Per esempio :

Studente: Buongiorno, signor Blazen . Il mio nome è Jonathan . La risposta alla tua domanda è 7 Maestro

: . Buongiorno , Jonathan . Lei ha ragione . La risposta è 7 Grazie per aver risposto , Jonathan Studente

: . . Prego , signor Blazen

Questo può essere utilizzato anche quando gli studenti si rivolgono l’un l’altro

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