Gli studenti devono avere buone capacità di interrogatorio in modo da capire che cosa hanno bisogno di imparare come loro istruzione progredisce . Interrogatorio efficace mostra una curiosità e il desiderio di imparare che è utile in entrambi sforzi educativi e di business . Interrogatorio efficace è una competenza che si deve essere insegnato e incoraggiato dal momento che non è inerente . Mentre i bambini sono curiosi per natura , l’effettiva capacità di porre domande efficaci necessita di incoraggiamento e istruzioni dai loro genitori e gli educatori . Istruzioni

1

spiegare la differenza tra domande aperte e chiuse . Una domanda chiusa ha un numero limitato di possibili risposte . Ad esempio , un “sì o no” domanda è una domanda chiusa . Una questione aperta può avere qualsiasi numero di possibili risposte . Una domanda che inizia con “perché” è quasi sempre una domanda aperta .

2

Pratiche aperte e domande chiuse avendo gli studenti chiedono le loro versioni per verificare che capiscono la differenza tra i due .

3

Dare esempi di domande di messa a fuoco , che è quando si inizia con domande generali e quindi restringere l’interrogatorio giù per ottenere più dettagli su un argomento .

4

Chiedi a uno studente di raccontare una storia vera di tre o quattro frasi . Poi hanno studenti di porre domande di messa a fuoco . Ad esempio , se uno studente racconta la storia di un viaggio in campeggio , concentrandosi domande potrebbe scoprire quante persone erano lì , di età compresa tra quelle persone e poi i nomi specifici delle persone di età inferiore ai 18 anni

5

Leggi il paragrafo di apertura di articoli di giornale e poi hanno gli studenti porre domande circa gli articoli . Fornire risposte in base al largo quelle domande se tali informazioni sono disponibili nella storia . Se non lo è , discutere perché questa informazione non può essere nella storia .

6

Commenta l’importanza di ” chi, cosa , quando, dove , perché e come ” con riferimento a notizie e soggetti in generale. Gli studenti dovrebbero chiedere quelle domande su argomenti quando le informazioni non è dato a loro .