Gli stereotipi di genere sono spesso apprese in giovane età attraverso l’osservazione , norme sociali , i media e le lezioni non intenzionali da adulti . Per contribuire a spezzare il ciclo di pregiudizi di genere , i pregiudizi e la disuguaglianza , si dovrebbe includere una o più lezioni stereotipi di genere nel vostro curriculum . Queste lezioni promuovere la consapevolezza e la responsabilità personale . Definizione stereotipo

Per iniziare una lezione di stereotipo di genere fuori e chiarire il significato del termine , iniziare con una lezione definizione di stereotipo . Advocates for Youth suggerisce la scelta di un paio di gruppi di concentrarsi su, come i cattolici , tossicodipendenti e anziani , insieme con il maschio e gruppi femminili . Scrivere ogni nome di gruppo sulla lavagna con ampio spazio per scrivere sotto ogni nome . Chiedete ai vostri studenti di chiamare le parole associate a questi gruppi in modo da potete scriverle. Dopo aver creato un elenco di dieci o più descrizioni per ciascuna , chiedere agli studenti di guardare oltre gli elenchi da vicino . Verificare se queste parole si applicano a tutte le persone in ogni categoria . Vai a spiegare che il termine stereotipo implica che ogni membro di un gruppo specifico condivide le stesse caratteristiche senza differenze uniche . Questo può portare ad una discussione aperta finita su stereotipi .

Gender Swap Ruolo

Questa lezione ruolo di swap di genere , suggerito da Gli avvocati per i diritti umani per i gradi da tre a sette , incorpora una attività di lettura , include una lezione di stereotipo di genere e porta attenzione a come i ruoli di genere sono ritratte in letteratura . Chiedi a ogni studente di portare in una fiaba o racconto popolare libro per classe in un giorno specifico . Dividere gli studenti in piccoli gruppi e hanno ogni studente di leggere un capitolo del libro ad alta voce , ma il passaggio dei ruoli di genere . Ad esempio , il personaggio di Cenerentola sarebbe un uomo e che sarebbe stato sperando di catturare l’attenzione della principessa . Dopo che gli studenti a smettere di ridacchiare , chiedere loro perché hanno trovato divertente o fuori luogo .

Stereotipi sul posto di lavoro

I tuoi studenti possono avere la nozione preconcetta che alcuni percorsi di carriera sono progettati per un solo genere . Creare un volantino che ha tre colonne . Una colonna deve essere etichettato “Uomini “, il secondo “uomini e donne ” e l’ultima ” Women “. Scrivi diverse professioni alla lavagna , come il pescatore , boxer , banchiere , Ballerino di danza classica , infermiera , custode e operaio edile . Chiedete ai vostri studenti di scrivere le professioni sotto il gruppo di genere appropriato . Quando hanno finito , scorrere l’elenco e discutere le opinioni degli studenti sul perché hanno scelto “Uomini ” o “Donne “. Questa dovrebbe essere una discussione non giudicante . Dopo una discussione di gruppo , gli studenti dovrebbero allontanarsi comprendere il tema di uguaglianza sul posto di lavoro .

Media Stereotipi

Gli stereotipi di genere sono presenti in molte fonti multimediali , indica Purdue Università Assistant Professor Stephanie Goodwin . Lei suggerisce la seguente attività . Istruire gli studenti a scegliere una rivista e guardare attraverso ogni pagina . Come vanno le pagine , dire loro di usare piccole note appiccicose -backed a bandiera eventuali stereotipi di genere che incontrano e scrivere una breve descrizione di ciascuno. Quando tutti hanno completato questo compito , aprire la classe in discussione . Invita ogni studente di scegliere uno stereotipo che hanno trovato e descriverlo . Per esempio, una rivista può avere una pubblicità prodotto di pulizia con una donna su di esso o uomo a torso nudo a cavallo . Questa lezione dovrebbe portare consapevolezza agli stereotipi di genere palesi che bombardano i consumatori ogni giorno .