comportamenti prosociali sono inclusi nelle norme prescolare di ogni stato e gli obiettivi per Head Start . Questi comportamenti includono tipicamente la condivisione di materiali , a turno , cooperando con gli altri verso un obiettivo comune e simpatizzare con gli altri. Formazione in questi comportamenti inizia presto e continua per tutta life.sh che aring

Leggere un libro sulla condivisione , e hanno i figli suggerire soluzioni ai vari problemi posti .

Distribuire un numero insufficiente di materiali per un compito , quindi attendere i bambini a trovare una soluzione; se i bambini non suggeriscono un modo per condividere , suggerire uno.

Dare ad ogni coppia di bambini di un grande foglio di carta e un mucchio di materiali collage , poi incoraggiarli a condividere i materiali per creare un collage .

figli ” preparare la cena ” in una cucina gioco . Incoraggiarli a escogitare un modo per condividere l’attrezzatura – per esempio , un bambino potrebbe utilizzare la stufa mentre l’altro usa il forno; un bambino potrebbe cucinare mentre gli altri tagli verdure per insalata .

Turn- tenendo

Mostra 2-3 bambini come soffiare bolle. Dite bambini si darà a ciascuno una bacchetta , ma hai solo una bottiglia e può ospitare solo una bacchetta alla volta . I bambini devono fare i turni di inserire le loro bacchette nella bottiglia.

Dare a un bambino una tazza di perline rosse , e il suo vicino di casa una tazza di perle in un colore diverso . Dare la coppia di bambini una stringa , e chiedere loro di creare una collana in colori alternati .

Bambini possono giocare ferri di cavallo a praticare a turno pure. Un bambino lancia una scarpa sola volta , poi lascia un altro bambino di fare lo stesso con la sua scarpa . Dopo che tutti hanno preso una piega , il gioco riprende con il primo figlio . Non vi è alcuna inversione dei ruoli .

Bambini possono anche lanciare una palla avanti e indietro . Questa attività richiede dei turni e inversioni di ruolo come bene.

Cooperare

coppie di bambini possono piantare i semi per imparare a collaborare . Un bambino in ogni coppia scende singoli semi in un solco; l’altro bambino acque ogni seme .

Un’altra attività prevede il posizionamento di una sfera sulla cima di una federa tenuta ai bordi da due bambini . I bambini si muovono attraverso la stanza , mantenendo la palla sul federa , o lanciare la palla in aria cattura sulla federa . Aumentare il numero di figli, e utilizzare un foglio piuttosto che una federa .

Possono anche imparare cooperazione con un’attività in cui ogni bambino tiene il manico di un cucchiaio in bocca . L’insegnante pone un uovo di Pasqua di plastica sul cucchiaio detenuta dal primo figlio . I bambini passano l’uovo da uno all’altro utilizzando solo i cucchiai tenuti in bocca .

Empatizzare

Gioca sciarade in cui le parole indovinate riferiscono alle emozioni . Ad esempio , un bambino finge di essere arrabbiato, mentre gli altri bambini cercano di indovinare la parola “arrabbiato “.

Bambini lavorano in coppia. Un bambino bendato passa attraverso un percorso ad ostacoli come indicato dal suo partner vedenti . Il corso dovrebbe essere su un materiale morbido , ei bambini dovrebbero passare attraverso di essa sulle mani e sulle ginocchia .

Scambio di doni dei bambini . Ogni bambino chiede quale suo partner vorrebbe , allora progetta e crea un regalo di conseguenza.