Insegnare la differenza tra le parole di base , prefissi e suffissi è associato con l’insegnamento l’origine delle parole. In terza elementare , gli studenti dovrebbero avere familiarità con le regole di base di competenze di parola e di essere in grado di distinguere le parole di root livello principiante all’interno di una parola multi- sillabico . Ad esempio , uno studente di terza elementare dovrebbe essere in grado di riconoscere la parola base ” pay ” nella parola ” ripagare “. Terzo – grade piani di lezione parola base di aiutare gli studenti a imparare più avanzati parole del vocabolario di base , così come aumentano le loro competenze , di lettura e di comprensione di ortografia . Vocabolario Sviluppo

Per insegnare questa lezione , preparare un terzo grado parole radice livello foglio di lavoro e un elenco di prefisso e suffisso . Passare entrambe le liste e un dizionario per ogni studente . Dividete la classe in gruppi collaborato; ogni gruppo definirà le parole su ciascuna lista . Ogni gruppo poi fare nuove parole con l’aggiunta di prefissi e suffissi dal loro prefisso e suffisso lista; gli studenti potranno utilizzare i loro dizionari di confermare che le loro nuove parole sono parole reali . Successivamente, ogni gruppo farà un grafico scatola; le categorie sono radice , definizione radice , nuovo esempio di parola e la parola radice immagine . Ogni gruppo compilerà loro grafici e disegnare un quadro per aiutarli a ricordare la parola radice .

Fare Parole Base

Lo scopo di questa lezione è quello di aiutare gli studenti a memorizzare parole di base per fare parole di parole più lunghe . Scrivere le parole che sono tra i lunghi nove e 14 lettere sul tabellone . Gli studenti potranno mettere le lettere fornite insieme per fare il maggior numero di parole di base come possono di ogni parola . Ad esempio , le parole ” strappano ” e ” lasciare “, sono le parole di base che possono essere fatte fuori della parola ” ascensore. ” Sondaggio della classe per le nuove parole e scrivile alla lavagna accanto sotto la parola originale . Gli studenti potranno fare un istogramma per ogni parola; gli studenti in primo luogo elencare la parola originale e aggiungere le nuove parole in ogni parola . Recensione regole per fare nuove parole : nessuna lettera , aggiungendo che non sono nella parola originale , le lettere non possono essere utilizzati più di una volta a meno che le lettere sono nella parola originale e non ci sono parole profane possono essere suggerite

. parole

Base come verbi

Questo piano di lezione insegna agli studenti come l’aggiunta di suffissi e prefissi ai verbi che utilizzano ogni giorno cambia il significato di una parola . Creare un elenco di verbi di base suggerite dagli studenti sulla scheda . Le parole devono essere azione verbi gli studenti fanno ogni giorno . Ogni studente creerà nuove parole e frasi per ogni nuova parola . Ad esempio , gli studenti possono suggerire il verbo di base ” a piedi “. La parola appena creato può essere ” camminare “; la frase associata con la nuova parola è: ” ho visto Joshua a piedi a scuola questa mattina con il fratello . ”

Latina Root Parole

Questo piano di lezione insegna agli studenti come un gran numero di parole inglesi sono derivati ​​da parole radice latina . Creare e distribuire un grafico di parole radice latina di uso comune , come ” script” e ” interrupt “. Aiuta gli studenti a definire ogni parola sul grafico e discutere con gli studenti alcune parole inglesi che derivano dalle parole radice latina . In classe , gli studenti dovranno creare un grafico della parola originale latina radice e la sua definizione e la nuova parola inglese e la sua definizione . Per i compiti a casa , gli studenti potranno aggiungere una nuova parola inglese per la loro tabella per ogni parola originale radice latina discusso .