Tipi di personalità e l'insegnamento

Quando l'educazione non è solo naturale a cercare qualcuno da incolpare . A volte i bambini vengono accusati di non lavorare abbastanza duro o mostrando abbastanza interesse . Gli insegnanti sono accusati anche per la mancanza di entusiasmo , non utilizzando i più recenti metodi di insegnamento o di non riuscire a capire i loro allievi . Tuttavia , secondo una ricerca svolta da Jane Kise e Beth Russel , i problemi che sorgono in aula può avere molto a che fare con scontri di personalità che inadeguatezze personali . La buona notizia è che, secondo la stessa ricerca , piccole modifiche progettate per adattarsi ai tipi di personalità individuali possono causare enormi miglioramenti esperienza di apprendimento degli studenti . La ricerca utilizza Myers - Briggs Type Indicator ( MBTI ) test come un quadro di riferimento per l'analisi dei metodi di insegnamento e di apprendimento . Sensoriale e intuitiva

Gli studenti che hanno una preferenza , una parola tecnica in MBTI che descrive una qualità dominante , per il rilevamento preferiscono iniziare la loro esperienza di apprendimento con elementi di fatto e poi passare a concetti più ampi . D'altra parte , gli studenti che hanno una preferenza per intuizione spesso inizia con un assaggio di come le idee si relazionano tra loro e cercheranno fatti per sostenere la loro intuizione . Gli insegnanti devono essere in grado di dare le istruzioni chiare e l'approccio di rilevamento studenti preferiscono graduali , nonché consentire lo stile più organico di apprendimento degli studenti intuitivi .
Estroversi e introversi

studenti Extrovert preferiscono imparare facendo e interagire con gli altri . A loro piace includere giochi, musica e la discussione animata in classe e hanno bisogno di pause regolari di parlare e di muoversi . Gli introversi , d'altra parte , godono di avere il tempo per riflettere su nuovi concetti e preferiscono attività di lettura e scrittura silenziosi .
Pensatori e Feelers

Feelers si concentrano su l'impatto di una decisione avrà sugli altri e non godere di discussioni controverse in cui potrebbero essere ridicolizzati . Pensatori , d'altra parte , preferiscono concentrarsi sulla logica di un argomento e cercare di causa ed effetto interpretazioni e tautologie . Gli insegnanti possono aiutare tenendo conto della disposizione più sensibile verso la correzione di antenne e di fornire i pensatori del quadro logico prosperano su .
Giudici e percettori

A giudicare gli studenti lavoreranno naturalmente fuori un orologio interno che permette loro di pianificare il loro lavoro . Questo si adatta perfettamente con il modo maggior parte delle scuole operano, con un focus su orari, gradi e ordini del giorno . Percepire studenti , però , hanno un più spontaneo , vivere il momento attitudine all'apprendimento . Ciò può causare giudicare studenti e insegnanti per vedere come pigri o irresponsabile , ma questo non è necessariamente il caso . Gli studenti che percepiscono semplicemente capire che essere flessibile a una situazione può essere utile e spesso rimanere più a lungo su un'idea prima di agire su di esso .