Kindergarten QAR Strategia di lettura

studenti di scuola materna sono entrambi imparando a leggere e come comprendere ciò che leggono . QAR , relazioni domanda-risposta , è una strategia didattica basata sulla ricerca che aiuta gli studenti a sviluppare capacità di comprensione . Forti capacità di comprensione nella scuola materna dare agli studenti un grande inizio per i mattoni necessari per la lettura per tutta la vita . Nozioni di base di QAR

QAR è stato sviluppato da Taffy Raffaello , professore di pedagogia presso l'Università dell'Illinois a Chicago e autore di molti libri su di alfabetizzazione . In questo approccio alla comprensione della lettura , gli studenti sono tenuti a riconoscere quattro tipi di domande :
proprio lì domande possono essere trovate nel testo e sono spesso chi, cosa, quando e dove le domande
Pensa e ricerca. le domande si trovano anche nel testo , ma richiedono mettere insieme informazioni fornite dall'autore .
Autore e domande richiedono al lettore di utilizzare le informazioni di sfondo o esprimere pareri sulla base delle informazioni contenute nel testo .
on mie domande chiedere al lettore di rispondere sulla base di conoscenze pregresse , ma non richiedono informazioni che si trovano nel testo .

modifiche per Kindergarten
letti ad alta voce sessioni offrono l'opportunità di concentrarsi sulla strategia QAR .

Piccoli aggiustamenti devono essere effettuate quando si utilizza QAR all'asilo. Studenti di scuola materna stanno ancora imparando a leggere in modo da utilizzare lettura ad alta voce di libri sia in un ambiente intero gruppo o di piccoli gruppi . Piuttosto che concentrarsi su quattro diversi tipi di domande , si raccomanda che le domande siano combinati in due tipi : " nella mia testa " domande e " nel libro " domande . Per " nella mia testa " domande , insegnare agli studenti a cercare le parole come e perché . Gli studenti dovranno fare il loro pensiero piuttosto che cercare la risposta nel testo . " Nel testo " domande di solito hanno le parole chi, cosa , quando , o dove. Gli studenti dovrebbero tornare al testo per trovare queste risposte
Attuazione della strategia Classroom

Il QAR possono essere introdotti a tutto il gruppo con un read- ad alta voce il libro , con follow-up a piccoli gruppi . Tenere il breve testo per mantenere l'attenzione degli studenti . Introdurre la strategia QAR inizia con " nel testo " domande perché sono di solito più facile per gli studenti a cogliere . Dopo la lettura di un testo insieme studenti presenti con diversi " nel testo " domande . Rispondere a queste domande insieme mostrando come le risposte si trovano proprio nel testo. È possibile evidenziare le parole chiave interrogativi per cercare come chi , cosa, quando e dove . Quando gli studenti hanno questo tipo di problema padronanza , passare a " nella mia testa " domande . Questa volta si deve sottolineare che le risposte non possono essere trovate guardando indietro nel testo. È necessario che il lettore di utilizzare conoscenze di base per rispondere alle domande . Gli studenti possono cercare le parole come o perché . Dopo che entrambi sono stati introdotti , gli studenti possono identificare quale tipo di domanda è stato chiesto e poi rispondere alla domanda . Essi possono anche fare le proprie domande .

Vantaggi di QAR

La ricerca ha dimostrato che l'uso di QAR migliora la comprensione degli studenti . Gli studenti godono di conoscere la strategia QAR e bambini dell'asilo sono in grado di capire e applicare . Quando gli studenti vengono insegnate usando questa strategia , sono in grado di rispondere a domande relative a ciò che hanno letto in modo più accurato . Una solida base di comprensione dà studenti scuola materna un grande impulso nei gradi successivi .