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Lesson Plans Chi Animali mostrare agli studenti diverse immagini di animali , piante e oggetti non viventi come rocce . Chiedi agli studenti di dirvi se un'immagine contiene un animale o no . La maggior parte dei bambini possono trovare la risposta corretta facilmente , ma non può rispondere alla tua domanda prossima domanda sul perché un organismo è considerato un animale. Premuta la foto di un animale da un lato e l'immagine di una pianta dall'altro . Spiega ai bambini che gli animali , a differenza di piante , possono muoversi quando vogliono , rispondere ai suoni e ai pericoli e hanno bisogno di altri animali o piante per nutrirsi. Le persone sono riusciti a fare diverse specie animali si abituano al loro controllo . Questi animali vivono sia in aziende agricole o in casa e sono comunemente noti come bestiame - o animali da fattoria - e gli animali domestici , rispettivamente. Portare due scatole di cartone in aula . Disegnare un triangolo su una scatola e un cerchio dall'altro . Scatter immagini di animali selvatici, come leoni , orsi e leopardi , e gli animali domestici , come mucche e cani , sulla scrivania . Dare ai bambini thee minuti per mettere tutti gli animali selvatici sulla scatola triangolo e quelli addomesticati sulla scatola cerchio . Suoni età prescolare e bambini dell'asilo non è ancora in grado di leggere , ma è possibile introdurre i suoni di alcune lettere . Fare una fila di tutte le 26 lettere dell'alfabeto sulla scheda . Inoltre , preparare flashcards di 26 animali - il nome di ogni animale deve iniziare con una lettera diversa dell'alfabeto . Ad esempio , fare flashcard per la scimmia , bufali , mucca , cane e così via . Ogni volta che si vuole introdurre il suono della lettera , punto sul bordo , sollevare la flashcard corrispondente e chiedere ai bambini di dire l'inizio del nome dell'animale ad alta voce . Scuola dell'infanzia
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