Come usare SDAIE Strategie per l'asilo

Istruzioni Accademico Progettato appositamente in inglese ( SDAIE ) strategie di aiutare gli studenti di lingua inglese afferrano il materiale didattico . Un educatore incorpora le strategie in un piano di lezione per creare un modo coinvolgente per rafforzare nuovi concetti . Alcune tecniche includono ripetizione , giochi e attività . Istruzioni
1

L'insegnante deve parlare ad un ritmo lento . Promemoria devono essere collocati nella lezione note di enunciare e parlare chiaramente . Aggiungi intonazione , pause e il volume di spiegazioni . Semplificare e riformulare la lezione . Inoltre , tagliare la quantità di tempo che passate a parlare , incoraggiando i bambini a parlare . In questo modo si può mettere la lingua inglese in pratica . Vieni con attività per coinvolgere i bambini come il disegno , show-and -tell e giochi.
2

Utilizzare i gesti e le espressioni facciali . Legge le parole e le frasi . Dare ai bambini indizi non verbali fino a quando si dice la parola o la definizione corretta della parola. Agendo le parole , i bambini imparano le espressioni di emozione e fisici connessi alla nuova parola . Chiedete ai bambini di gioco di ruolo e utilizzare i movimenti del corpo per l'apprendimento attivo pure.
3

incorporare immagini nella lezione . I bambini non possono capire una spiegazione orale di un termine . Associare la parola con un disegno o una fotografia . Chiedi ai bambini di abbinare l'immagine con la parola giusta . Aggiungi diagrammi e grafici per la lezione .
4

Assicurarsi che i bambini a capire la lezione prima di passare. Utilizzare domande per valutare la comprensione di un bambino . Fare "sì" o "no " e "vero" o domande " falsi" . Ribadire un concetto se il bambino non capisce . Toccare in conoscenza precedente di un bambino e collegarlo al nuovo concetto .
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Utilizzare apprendimento cooperativo . Aiutare i bambini a sentirsi a proprio agio con errori e l'utilizzo di nuove competenze linguistiche sia dentro che fuori l'ambiente dell'aula . Associazione positiva tra il linguaggio e l'apprendimento aumenta la fiducia in se stessi di un bambino. Utilizzare attività di gruppo e di apprendimento per ogni bambino a praticare nuove parole di fronte ad altri studenti . Lodarli per completare le frasi e le assegnazioni nel contesto di gruppo.