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Quali sono i vantaggi di usare l'approccio tematico con Kindergarten Studenti Un approccio tematico per l'apprendimento coinvolge utilizzando un tema per insegnare una varietà di argomenti . Ad esempio, se il tema è lo zoo , è possibile conoscere i mammiferi per la scienza , contano gli animali per la matematica e scrive i nomi degli animali per insegnare l'inglese . Questo aiuta mantiene gli studenti più interessati alle lezioni e si concentra la loro attenzione . Un approccio tematico aiuterà gli studenti a imparare più velocemente e mantenere più informazioni, perché i soggetti rimangono collegati , il che significa che c'è meno possibilità di confusione o noia . Bambini che vengono insegnate con un approccio tematico hanno meno problemi di disciplina per tutto il giorno perché l'apprendimento è fluida e non frammentato . In questo modo gli studenti impegnati nel processo di apprendimento e meno distratto . Dal momento che la distrazione è ciò che porta alla maggior parte dei problemi di disciplina , questi sono presente ridotti o eliminati per molti studenti di scuola materna . Un approccio tematico consente di utilizzare più hands-on opportunità di apprendimento di un tipico ambiente di classe. È possibile utilizzare gli esempi di vita reale per aiutare a spiegare concetti , prendere gite di istruzione e utilizzare manipulatives per contribuire ad insegnare lezioni. Ad esempio , con un tema di zoo, si può fare una gita allo zoo per vedere gli animali reali o utilizzare figure di animali per insegnare il conteggio . Questo è un altro vantaggio di un approccio tematico , dal momento che molti bambini più piccoli imparano meglio quando le cose sono in grado di stato fisicamente visto e toccato . I genitori possono anche coinvolti nella pianificazione ed educazione delle lezioni accademiche quando viene utilizzato un approccio tematico . I genitori possono leggere libri o fare attività a casa che corrispondono con il tema in classe . Ciò favorirà l'esperienza educativa per lo studente scuola materna e di aiuto per imparare a continuare ad essere un processo fluido . Scuola dell'infanzia
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