Come insegnare la matematica Concettualmente in Kindergarten

Per insegnare la matematica concettualmente a qualsiasi livello , l' attenzione deve essere focalizzata avere studenti a capire perché una procedura funziona , invece di memorizzare la risposta . A livello di scuola materna , che significa dare agli studenti una conoscenza concreta di numeri e 100 ( che significa cinque decine e 7 quelli ) , forme ( riconoscendo un triangolo e di essere in grado di descrivere perché è un triangolo ) , modelli ( essere in grado di riconoscerli e creare ) e l'inizio di addizione e sottrazione . Per insegnare la matematica concettualmente a livello di scuola materna , lasciare che gli studenti hanno un sacco di tempo per esplorare le idee matematiche utilizzando visivi , manipulatives e activities.Things che vi serve
cubi Unifix
Motivo blocchi
Contatori
Calendar
carta
Pastelli , matite colorate o pennarelli

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Invita gli studenti esercitano a contare con l' aiuto visivo di un calendario . Fare un modello utilizzando i numeri sul calendario - rendendoli diversi colori o aggiungendo forme diverse intorno a loro - per rafforzare il concetto modello quotidiano
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Istruire gli studenti a utilizzare pulivetro colorati , plastica attaccabile " . cubi Unifix "per praticare il conteggio e per fare modelli di colore . Insegnare agli studenti di confrontare i numeri , facendo due pile disuguali di cubetti ( per esempio cinque e dieci) e tenendoli accanto all'altro . Utilizzare i cubi per illustrare le frasi numero, quali l'applicazione di cinque cubi blu a 3 cubi gialli per mostrare 5 + 3 = 8
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Utilizzare i blocchi pattern - . Forme piatte dai colori vivaci - per l'ordinamento , la creazione di modelli e fare disegni geometrici . Invita gli studenti a ordinare i blocchi per forma , colore o il numero di lati . Dì ai tuoi studenti a mettere i blocchi insieme per fare le forme più grandi o modelli di colore . Incoraggiarli a creare disegni ponendo blocchi di pattern accanto e sopra di ogni altro .
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Raccogli oggetti come i fagioli secchi , bottoni, piccoli orsi di plastica o dischi piatti da usare come segnalini . Invita gli studenti li usano per contare o per aiutarli a segnare i loro posti quando si utilizza un grafico a centinaia . Insegnare addizione e sottrazione , chiedendo agli studenti di utilizzare i contatori per risolvere espressioni numeriche . Ad esempio , dare agli studenti 25 fagioli , li allontanano 7 e ti dicono quanti sono rimasti . Continua addizioni e sottrazioni , lasciando che gli studenti di utilizzare i fagioli per contare come si va avanti .
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Chiedere agli studenti di disegnare modelli o oggetti per rappresentare numeri in conteggio o disegnare le immagini per illustrare le frasi di addizione e sottrazione . Dare loro pastelli , matite colorate o pennarelli e carta comune e dare loro un problema di matematica per disegnare .
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Creare opportunità per gli studenti di risolvere questioni aperte che hanno più soluzioni. Fai domande come: " Ci sono 10 metri nel fienile . Alcuni appartengono ai polli e alcuni appartengono ai cavalli . Quanti polli ci sono ? Quanti cavalli? " e discutere le possibili risposte.
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Promuovere la discussione di come gli studenti arrivano a loro soluzioni , invece di limitarsi a lodare per le risposte corrette . Invita gli studenti a vari modi in cui risolvere i problemi di matematica . Mostrare loro uno o due modi alternativi per risolvere particolari problemi di matematica .