Tendenze Migliorare la capacità matematiche degli alunni

Forse è una sorpresa per nessuno , ma i punteggi di matematica stanno migliorando in concomitanza con anni di decisioni di insegnanti, genitori e politici per individualizzare l'educazione matematica e posto fisso prioritaria attenzione one- on -one . Tendenze come la realizzazione di matematica accessibili , in relazione con il mondo reale , e intervenire quando gli studenti hanno difficoltà o disimpegnarsi , tutti hanno contribuito a portare i punteggi di matematica negli ultimi anni. Matematica Trends

Anche se storicamente la matematica è stata una zona dove gli studenti hanno più difficoltà , che sta cambiando . Colonne sonore studenti stanno migliorando tutta la mappa , senza distinzione di razza o di genere . Tuttavia , esistono ancora lacune. Bianco e Asia /Pacific Islander studenti tendono a outscore loro nero , American Indian e coetanei ispanici , mentre i ragazzi continuano a superare le ragazze per tutta la scuola elementare e secondaria . Allo stesso modo , i figli di genitori istruiti continuano a fare meglio di quelli i cui genitori hanno meno istruzione . Diverse tendenze educative cercano di risolvere queste disparità .
Pienamente realizzato Math

Sempre più spesso , gli insegnanti ei politici hanno capito l'importanza di dare agli studenti una formazione di matematica pienamente realizzato . Ciò significa non solo insegnare loro i fatti rote e garantendo segnano bene su test standardizzati , ma impartendo le competenze matematiche che consentono loro di comprendere a fondo i concetti e le applicano in una varietà di situazioni del mondo reale . Per insegnanti e genitori , si tratta di aiutare gli studenti con la matematica in un modo che incoraggia il pensiero critico , problem solving e creatività , piuttosto che semplicemente guadagnare padronanza delle tecniche .

Approcci centrato sullo studente

Per troppo tempo , la matematica è una materia secca che non variano di approccio . Insegnanti , genitori e politici si stanno rendendo conto che il miglioramento delle capacità matematiche degli studenti si basa molto sulla comprensione del punto di partenza di ogni singolo studente . Ciò comporta la valutazione formativa per vedere quali concetti individui hanno bisogno di aiuto , creando un piano per affrontare quelle aree e in seguito attraverso sia l'istruzione e il tempo di pratica . Il punto importante con un approccio incentrato sugli studenti è che è i suoi bisogni dettare il piano , non le esigenze della classe .
Intervento precoce

Quando gli studenti rimangono indietro in matematica e sono lasciati a se stessi , le probabilità sono eccellenti che il trend continuerà . Il divario tra loro ei loro coetanei continuerà a crescere per tutta la scuola elementare e secondaria . Tendenze verso aiuto intervento migliorano questo problema . Con la cattura di studenti quando lag e passare il tempo one- on -one con loro - almeno 10 minuti di ogni sessione di intervento - si può aiutare a prevenire una stagnazione o una diapositiva all'indietro
.