Gli effetti del pensiero critico e Memoria a lungo termine

Sia il pensiero critico e la memoria a lungo termine sono componenti necessarie di una vibrante , mente intelligente . Sebbene gli studiosi non sono d'accordo se uno può essere insegnato , le azioni che poi diventano abitudini possono contribuire a sviluppare questi componenti . Insegnare agli studenti il modo consapevolmente ed efficacemente stimolare il pensiero critico e la memoria a lungo termine contribuirà a rendere gli studiosi migliori. Pensiero critico

Un aspetto importante di problem solving , pensiero critico ruota attorno dare giudizi precisi su una particolare situazione . Valutare l'intera situazione , un pensatore critico è molto metodologica nella sua analisi , interpretazione e valutazione . Utilizzando i risultati della sua inchiesta , il pensatore critico riflette sulla situazione e pone una conclusione logica alla questione a portata di mano .
Memoria a lungo termine

relativamente permanente , memoria a lungo termine a volte si rivela impreciso. Forma dalle nostre esperienze precedenti , memoria a lungo termine è il risultato di rafforzare le sinapsi nel cervello . La memoria a lungo termine contrasta con lavoro o la memoria sensoriale che la memoria a lungo termine cattura eventi accaduti molti anni fa . Un forte attaccamento emotivo esiste per quei ricordi .
Pensiero critico e della memoria a lungo termine

Una persona con una memoria fantastica può non possedere le abilità di un critico pensatore. L'opposto vale anche . Entrambe queste funzioni fondamentali sviluppano in diverse parti del cervello . Pertanto , è necessaria una formazione per creare una connessione tra l'una e l'altra .
Per gli insegnanti

Per sviluppare il pensiero critico e la memoria a lungo termine , chiedere agli studenti di mettere le idee in parole proprie il più precisamente possibile . Questo esercizio costringerà gli studenti a rivalutare le parole che usano ; gli studenti possono ricordarsi di ripetere il processo in futuro . Con abbastanza pratica regolare , questa procedura può diventare un'abitudine . Inoltre , gli studenti hanno bisogno di collegare ciò che stanno imparando a esperienze personali . Solo in questo modo sarà il trasferimento di materiale dalla memoria a breve termine a memoria a lungo termine .