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Le teorie di utilizzare i computer a Reading Considerato quanto sia diffuso l'uso del computer è in noi la vita quotidiana , l'introduzione di computer con programmi di lettura insegna un bambino presto per essere confortevole con la tecnologia . Secondo Homeschool.com , questo a sua volta crea il potenziale che il bambino più facilmente adattarsi alla nuova tecnologia di crescere . La familiarità con i computer tramite la pratica di lettura diventa una seconda natura , come il bambino cresce . Molti programmi per computer sono progettati per rispondere a correggere ingresso . Se si esegue l'input sbagliato , l'utente sa immediatamente a correggere le sue azioni . Per la formazione di lettura , questo aspetto fornisce giudizio immediato ed esperienza errore . L'utente impara rapidamente che cosa Ingressi lavoro e quelli che non lo fanno . Questo non significa che ci sia piena comprensione del contesto materiale , ma l' utente non imparare ciò che le lettere e le parole ha senso per ottenere una risposta corretta dal computer . imparare a leggere può comportare la memorizzazione , ma coinvolge anche creativamente apprendimento relazioni tra simboli e significati . Computer e programmi creativi -oriented che uniscono parole e contesto visivo consentono agli utenti di creare associazioni . Questa comprensione permette quindi capacità di lettura più veloce nel tempo . Molti programmi di formazione linguistica utilizzano questo stesso modello per la formazione rapida immersione in una nuova lingua . Per fare in modo che l'esposizione del computer rimane in pista in sviluppo della lettura , un istruttore o un insegnante dovrebbe essere a disposizione per mantenere gli studenti sulla strada giusta . Uso del computer non orientato può facilmente portare a distrazioni e una perdita di tempo . Tuttavia , l'istruzione non dovrebbe essere così rigoroso che l'apprendimento è limitato a piccoli passi . Fondamenti K-12
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