Come insegnare gli studenti a leggere Expository Testo

testi espositivi sono libri informativi che sono scritti con lo scopo di insegnare o di descrivere un soggetto , evento o situazione in modo obiettivo . Libri di testo, riviste informative , relazioni e altri documenti informativi sono testi espositivi . A scuola , questi tipi di testi sono in gran parte utilizzati per insegnare le tecniche e concetti che si riferiscono a diverse aree tematiche . Gli studenti possono avere difficoltà a leggere questi testi , in quanto potrebbero vedere come noioso . Mentre alcuni di loro possono infatti drone un po ' , testi espositivi sono preziosi e imparare a leggere loro è importante per comprendere le informazioni che essi offrono . Utilizzare il SQ3R ( indagine , domanda , leggere, recitare , recensione) approccio quando si insegna agli studenti come leggere questi testi . Istruzioni
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Spiega agli studenti che il primo passo nella lettura di un testo espositivo è Rilievo del documento . Dite loro di leggere prima il titolo del capitolo o del documento che state per leggere . Incoraggiare loro di guardare attraverso il capitolo o documento e di istruirli a leggere e prendere atto di sottotitoli , didascalie stampa o in grassetto , così come eventuali riepiloghi che possono apparire . Questi elementi daranno agli studenti un'idea di ciò che il documento sarà di circa , contribuendo a costruire la conoscenza di sfondo .
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Informare gli studenti a porre domande mentre sono scrutano il documento . Dite loro di girare il titolo , sottotitoli e altre informazioni evidenziate in domande . Ad esempio , durante la lettura di un capitolo sulla Guerra Civile , possono creare una domanda , come ad esempio : "Perché si è verificata la guerra civile ? " Posa domande sul documento otterrà gli studenti a pensare al testo in modo produttivo .
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Istruire gli studenti a leggere il testo . Durante la lettura , dire loro di pensare alle domande che essi pongono , mentre il rilevamento capitolo . Incoraggiare loro di rileggere le didascalie , sottotitoli e altre informazioni pertinenti e dire loro di cercare di collegare le informazioni insieme . Spiega che essi dovrebbero leggere solo una sezione o paragrafo alla volta .
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Spiega agli studenti che dopo la lettura di una sezione o paragrafo , dovrebbero smettere di recitare e quello che hanno letto . Istruirli a riassumere oralmente o per parafrasare ciò che hanno letto . Incoraggiarli a prendere appunti su informazioni pertinenti . Dite loro di evidenziare le parole chiave o concetti nella sezione .
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Dillo agli studenti di rivedere ciò che hanno letto . Dopo aver letto un testo espositivo , gli studenti dovrebbero rivedere tutte le note che sono state adottate . Essi dovrebbero rileggere il titolo e sottotitoli e cercare di ricordare ciò che il capitolo o sezione era circa . Se gli studenti si trovano confusi o incerti , incoraggiarli a rileggere la sezione o l' intero capitolo , applicando le fasi precedenti del metodo SQ3R , mentre farlo .