Come controllare Distracting stimoli in aula

La lezione più ben pianificata può cadere piatto se nessuno dei vostri studenti stanno prestando attenzione . Dispositivi tecnologici , distrazioni ambientali , altri studenti, e altri stimoli uditivi e visivi possono essere fonte di distrazione per tutti gli studenti - in particolare coloro che hanno disturbi di elaborazione sensoriale o di altri disturbi di apprendimento . Un insegnante di successo deve prendere misure per ridurre al minimo gli stimoli distraenti in aula prima di insegnare una lezione. Istruzioni
1

controllare l'ambiente in aula in modo tale da ridurre al minimo le distrazioni visive e uditive . Non mettere troppi manifesti distrazione sui muri , specialmente vicino alla parte anteriore dell'aula dove la maggior parte delle istruzioni avviene . Attutire il rumore utilizzando un tappeto peluche sul pavimento . Mantenere la lavagna o lavagna pulita , e tenere la camera ordinata. Posta un segno sulla parte esterna della porta quando si è insegnare una lezione che indica non vuoi perturbato.
2

Fai un grafico posti a sedere . Organizzare gli studenti in modo che siano seduti verso la parte anteriore della stanza, e gli studenti distinte che tendono a distrarre l'altro per minimizzare off -task parlare. Mettere gli studenti che sono facilmente distratti nella parte anteriore della classe o vicino alla cattedra , e lontano da porte e finestre .
3

limiti all'uso di dispositivi tecnologici in classe . Limitare l'uso di telefoni cellulari e computer portatili ai momenti in cui è possibile controllare gli studenti ; molti studenti sono tentati di giocare o navigare in Internet quando dovrebbero essere prendendo appunti e prestando attenzione in classe . D'altra parte , ritengono che consente agli studenti di utilizzare i dispositivi audio portatili come lettori MP3 e telefoni cellulari quando si stanno completando singole attività.
4

Fai la tua lezione interessante e coinvolgente . Pace le lezioni in modo che siano abbastanza lenti abbastanza per gli studenti a capire il materiale , ma abbastanza veloce in modo che gli studenti non si annoiano . Gli studenti che sono impegnati nel materiale sono meno propensi ad accogliere distrazione . Considerare la costruzione di brevi pause nelle vostre lezioni.