Come utilizzare l'approccio Fernald multisensoriale per insegnare Spelling

Grazia Fernald era un educatore speciale che ha lavorato con gli studenti in difficoltà . Ha sperimentato un nuovo approccio multisensoriale per insegnare l'ortografia chiamato la tecnica vakt , che sta per visual- uditivo - cinestetico - tattile . Presenta nuove parole per gli studenti in tutti i sensi , rendendo più facile per loro capire e ricordare . L'approccio di Fernald richiede un'attenzione individuale , ma è efficace nel migliorare l'ortografia e la lettura , e aiuta gli studenti che lottano per tenere il passo con i loro classmates.Things che vi serve
strisce di carta da stampa bianca , 3 -by -11 pollici
Penna
Marcatori , vari colori Sims 3 - by- 5 - inch schede allineate
scheda Indice box
Notebook
computer o prenotare

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1

Scegliere non più di tre parole per insegnare a un bambino ogni giorno . Scrivere le parole sulle strisce di carta per stampante bianca con una penna . Scrivere le parole grandi come si può.
2

Mostrare le parole per il bambino . Mettere ogni parola di fronte al bambino in modo che lo studente può ottenere una buona idea visiva di ciò che ogni parola assomiglia.
3

Inserisci ogni parola ad alta voce in modo che lo studente ottiene un uditivo esempio della parola . Ottenere lo studente a tracciare fisicamente la parola con un dito , come se la scrittura , pronunciando la parola . Questa è la parte cinestetica e tattile del metodo Fernald . Hanno lo studente ripetere questo passaggio fino a sei volte , o fino a quando in grado di tracciare la parola senza la striscia di carta .
4

capovolgere la carta . Avere lo studente sceglie un marcatore . Dare allo studente una scheda indice . Avere lo studente scrivere la parola . Se è corretta, lo studente arriva a depositare la scheda nella scatola scheda. Le parole nella casella devono essere organizzate in ordine alfabetico .
5

Rafforzare ogni parola ottenendo allo studente di usarlo in frasi . Il bambino deve quindi digitare le parole su un computer o leggere in un libro . Alcuni studenti hanno difficoltà a identificare le parole digitate quando hanno appreso le versioni corsivi .