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Come decidere quando utilizzare un Scribe per il test1 Identificare se lo studente ha una disabilità documentata . Ad esempio , verificare se lo studente ha l'artrite o malattie neuromuscolari , che potrebbe impedirgli di scrivere o utilizzare uno strumento di scrittura . Se lo studente ha semplicemente un braccio slogato , un esame riprogrammato potrebbe essere la sistemazione più appropriata . Considerare come la disabilità dello studente influenzerà la sua performance durante l'esame . Allo stesso modo , considerare se l'alloggio test (uso di uno scriba ) sarà significativamente migliorare la sua capacità di eseguire . valutare i requisiti di prova di determinare se lo studente è in grado di completare l'esame indipendente. Ad esempio , uno studente con disabilità motoria può richiedere uno scriba per gli esami saggio , che stanno scrivendo ad alta intensità , ma non necessariamente per test a scelta multipla . Determinare se c'è un'altra sistemazione che consenta allo studente maggiore indipendenza per completare l'esame . Ad esempio , determinare se un registratore a nastro o altro tale tecnologia sarebbe sufficiente , in quanto questi dispositivi favoriscono l'indipendenza e sono meno intensità di manodopera . Nota : un registratore può essere sufficiente per registrare le idee generali, come per una prova di comprensione della lettura , ma uno scriba è necessario per la scrittura record che viene valutata per l'ortografia e la grammatica K-12 per educatori
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