Attività per gli studenti con un discorso Disabilità

Alcuni bambini sperimentano vari disturbi del linguaggio che essi possono o non possono superare . Alcune difficoltà di parola provengono da perdita dell'udito , mentre altri sono meno permanenti , come la balbuzie . Le attività possono aiutare gli studenti a lavorare con difficoltà di parola e imparare a superare o adattare e trovare un modo diverso di comunicare in modo efficiente . Gli studenti dovrebbero praticare attività di discorso in un ambiente accogliente e rilassante . Dare loro il tempo per completare le attività , poi li ricompensa per tutti i tentativi che fanno. Scegliere le attività in base alle esigenze degli studenti e anche adattarli in modo che siano adatti per l'esatta disabilità discorso . Balbuzie Attività

Utilizzare le risorse , come disegni, mappe e libri illustrati per suscitare dibattito e concentrarsi l'attenzione degli studenti sul completamento di un compito . Ad esempio , chiedere agli studenti di disegnare una foto di se stessi balbuzie o di una situazione recente in cui si balbettato e poi chiedere loro di raccontare ciò che hanno disegnato . In alternativa , chiedere loro di guardare una mappa e dare un altro studente indicazioni verbali in un certo luogo sulla mappa , o chiedere loro di raccontare una storia basata su un libro di foto che fornisci .

Aprassia Attività

Infanzia aprassia del linguaggio ( CAS ) è un disturbo del linguaggio motore. I bambini con CAS hanno problemi dicendo suoni, sillabe e parole - non a causa della debolezza muscolare o paralisi , ma perché il cervello ha problemi di pianificazione per spostare le parti del corpo ( labbra, mandibola , lingua ) necessarie per il discorso . Istruire gli studenti a guardare se stessi allo specchio , come ripetono sillabe, parole e frasi . Stare accanto a loro e permettere loro di guardare la vostra riflessione , come si modella corretti movimenti della bocca e della lingua per gli stessi suoni , poi dire loro di imitare voi . Ciò contribuirà a migliorare la coordinazione muscolare e la corretta sequenza di discorso . In alternativa , chiedere agli studenti di parlare in un registratore vocale e riprodurre il suono in modo che possano sentire miglioramenti nel loro discorso .
Mutismo Selettivo Attività

mutismo selettivo è un disturbo in cui il bambino non parla in alcuni contesti sociali , ma può parlare in altre situazioni . Mettere gli studenti in un ambiente rilassato , alimentando ambiente dove si sentono al sicuro . Videotape gli studenti di comunicare efficacemente in questo ambiente , anche a casa , se necessario , poi chiedere loro di guardare se stessi per costruire la consapevolezza di sé e fiducia in se stessi . Chiedete loro di agire ciò che hanno visto in videocassetta in un luogo dove non si sentono sicuri . Premiarli per piccoli successi , tra cui gesti , contatto con la bocca o sussurrano .
Disartria Attività

disartria è un disturbo del linguaggio motore causato da un ictus o altre lesioni cerebrali . I muscoli della bocca, del viso , e il sistema respiratorio possono diventare deboli , muoversi lentamente , o non muoversi affatto . Impegnarsi in attività di mimo . Mimando o gesti offre agli studenti gli strumenti per comunicare senza suono se si rimane bloccata su una parola o stanco dalla comunicazione verbale . Anche giocare giochi come sciarade o ospitare un teatro prestazione silenziosa . Altre attività includono incoraggiando il bambino a pensare a una o due parole che riassumono quello che vogliono dire , poi usare quelle parole per comunicare le frasi più grandi. Ad esempio , rivolgo "Voglio andare al negozio e comprare le banane " in " negozio , banane . " In questo modo, gli studenti imparano a risparmiare energia e ottenere i loro punti di tutti in modo rapido ed efficace .