Giochi elementari per insegnare Omofoni

Per gli insegnanti di lingua arti , omofoni - parole che hanno la stessa pronuncia ma significati diversi - può essere un argomento difficile da insegnare . Se avete sperimentato la frustrazione a cercare di aiutare i giovani studenti a capire la differenza tra il suo ed è , è possibile utilizzare i giochi in classe , come riempire gli spazi vuoti , il gioco di carte omofono , le parole e le immagini e gli oggetti di raccolta. Riempire gli spazi vuoti

Scrivi una storia semplice che i bambini possono facilmente leggere . Lasciare spazi vuoti per le parole che hanno equivalenti omofoni , con le due scelte scritte tra parentesi sotto la linea . Ad esempio , la storia potrebbe includere linee come , & quot; ( One ) ( Won ) mattina , ( occhio) ( I) ottenuto dal letto , ( ate ) ( otto) prima colazione e spazzolato mio ( lepre ) ( capelli) . & quot ; Distribuite le copie che i bambini possono lavorare da o utilizzare un proiettore in modo che tutti possono leggere la storia in una sola volta , e hanno li riempiono gli spazi vuoti .
Omofoni Card Game

Creazione di un mazzo di carte con le corrispondenti coppie di omofoni . Potrebbe essere necessario creare più ponti e suddividere gli studenti in gruppi , a seconda delle dimensioni della classe . Distribuisci ogni studente sette carte , e mettere il resto delle carte in una pila di disegno . Chiedi a ogni studente take trasforma schede di disegno . Se gli studenti hanno una corrispondenza , e può utilizzare correttamente entrambe le parole in una frase , ottengono scartare entrambe le schede . Il primo studente a scartare tutte le carte vince .
Parole e immagini

Usa diapositive o PowerPoint per mostrare le immagini che corrispondono a parole con gli equivalenti omofoni ( per esempio , & quot; cravatta /Thai , & quot; & quot; fuggire /pulci , & quot; e & quot; . sciò /scarpa & quot ;) Invita gli studenti a indovinare e utilizzare correttamente la parola giusta
raccolta di oggetti < . br >

Assegnare agli studenti il compito di trovare gli oggetti nelle loro case che potrebbero essere adottate per rappresentare equivalenti omofoni , come & quot; coppia ( di qualcosa ) /pera & quot ; & quot; tee /tè & quot ; o & quot; cavaliere /night & quot . ; Chiedi loro di dare presentazioni che spiegano il significato degli oggetti che hanno scelto .