Modi divertenti per insegnare il ciclo di Krebs

Insegnare il ciclo di Krebs in un modo interessante è possibile quando si rivolge alle esigenze degli studenti . Presentare i concetti del ciclo di Krebs in un modo divertente utilizzando organizzatori grafici , mnemonici organizzazione nota , mnemonici modello di apprendimento , lirica e di attività di modellazione . Insegnate i passi con l'organizzazione nota come i formati di carte di nota , contorni e il sistema di Cornell . Utilizzare mnemonici modello per aiutare i discenti visivi e testi e la musica per insegnare i concetti attraverso l'apprendimento lirica . Questi metodi si basano sul modo in cui il cervello elabora , memorizza e recupera le informazioni , che consente una facile comprensione e di richiamo. Organizzatori

organizzatori grafici sono un modo divertente per insegnare i dettagli intricati del ciclo di Krebs . Presentare i passaggi in modo logico utilizzando linee che separano le idee principali dai dettagli ; idee principali del ciclo di Krebs sono ciò che risulta da una molecola di acetil - CoA - 2 molecole di CO2 , 3 molecole di NADH e 1 FADH2 e 1 molecola di GTP molecola . Incoraggiare prendere appunti come una strategia organizzativa efficace per un facile richiamo . Usare il sistema di Cornell ' nota organizzazione mnemonico ' per elencare gli enzimi coinvolti nelle conversioni catalitiche a sinistra e un elenco dei prodotti corrispondenti formati in ciascuna delle otto passi sulla destra .
Modello Mnemonics

mnemonici modello utilizzano rappresentazioni per aiutare con la comprensione e richiamo. Il ciclo di Krebs è meglio descritta come un fenomeno ciclico , perché ossalacetato , essendo il prodotto di inizio e fine , si lega ad un'altra molecola di acetil-CoA per iniziare un altro giro del ciclo .

Rappresentare il ciclo di Krebs come modello di sequenza circolare con una menzione del numero di carbonio ad ogni passo ; 2 - C acetil CoA si combina con l'ossalacetato 4 - C per formare 6 - C citrato che subisce una serie di trasformazioni catalizzate da enzimi ; 6 molecole di CO2 sono rilasciati come gas di scarico .

mnemonici includono anche immagini visive . Segnare le idee principali in blu ; il numero di carbonio , le idee secondarie in rosa ; dettagli come il NAD e FAD conversione , la produzione di ATP , molecole di CO2 rilasciati e molecole di H2O aggiunti in giallo ; nonché l'ossalacetato che è il prodotto di inizio e fine. Utilizzare questo come un contorno dell'immagine con parole evidenziate per elencare gli enzimi e le molecole di reazione coinvolti in ogni passo .
Lyrical Learning

apprendimento Lyrical usa nome mnemonici , ode o rima mnemonici e mnemonici di musica per migliorare la memoria . Incorporare canzoni, testo e musica nella lezione per gli studenti a cogliere le idee in modo divertente . Fornire testo con musica per doppia codifica ; il cervello elabora testo nella sinistra e la musica nella destra . Utilizzare pneumonics nome di insegnare molecole e degli enzimi nomi nel ciclo di Krebs ; questa tecnica riguarda l'apprendimento , rendendo i collegamenti e & quot; . chunking & quot ; Incoraggiate gli studenti ad ascoltare la canzone ciclo di Krebs e utilizzarlo insieme a testi e un grafico a portata di mano raffigurante il ciclo di Krebs per l' apprendimento divertente utilizzando le istruzioni mnemoniche musicali.
Modeling Attività

In questa pratica fisica dei meccanismi modellate su fasi del ciclo di Krebs , lo studente utilizza un kit ciclo dell'acido citrico con ingressi, uscite e prodotti di scarto . Egli cicli accanto acetil-CoA attraverso ognuno degli otto principali fasi del ciclo di Krebs modellati in stanze separate chiamate stazioni ; si ferma ad ogni stazione , ascolta le istruzioni audio e completa ogni passo meccanicistico . Lo studente fosforila molecole , si muove porzioni contenenti energia delle molecole per produrre ATP , soffia fino palloncini per rappresentare il numero di molecole rilasciate , aggiunge o toglie molecole d'acqua o porta in NAD + per formare NADH . Egli registra tutte le aggiunte e le espulsioni da e verso il sistema in un foglio di ciclo inseguitore dell'acido citrico .

Lo studente deve ripetere il ciclo di otto - passo come due piruvati da glicolisi devono essere elaborati nel ciclo dell'acido citrico . Incoraggiare lo studente a notare le osservazioni e le eventuali domande pertinenti per discutere in seguito . Questo approccio didattico rende divertente l'apprendimento attraverso il fare , come pure attraverso la pianificazione sistematica .