Fraintendimenti di Gestione della classe

Insegnanti e istruttori di gestire spesso i comportamenti degli studenti in modo che possano creare un ambiente più favorevole all'apprendimento . Gli studenti non sempre collaborano e spesso hanno bisogno di tecniche di gestione per tenerli in pista . Tuttavia , ci sono molte idee sbagliate circa la gestione della classe perpetuato da educatori e genitori , sia in aula e nell'istruzione superiore . Gestione Comportamento

Educatori utilizzare tecniche di gestione del comportamento in classe . Alcune persone attribuiscono erroneamente alcune pratiche , come la psico - chirurgia , sterilizzazione , terapia elettro - convulsiva e la terapia farmacologica , alla gestione del comportamento . Idee sbagliate abbondano nella misura in cui molti insegnanti evitano di utilizzare la frase per evitare di confondere i genitori .

Premi e punizioni

Il comportamentismo è spesso ingiustamente associato con la punizione . Skinner, il padre del comportamentismo , ha sostenuto che i custodi non dovrebbero mai utilizzare tecniche avversione per controllare il comportamento e dovrebbero utilizzare solo il rinforzo positivo . Quando gli insegnanti utilizzano comportamentismo , che più comunemente usano rinforzo positivo . Alcuni vedono tecniche di rinforzo positivo come forme di corruzione . Tuttavia , la corruzione è una ricompensa per aver commesso un'azione che è illegale , immorale o danneggiato . Dare attenzione per un comportamento adeguato è preferibile avere gli studenti impegnarsi in comportamenti negativi di ricevere attenzione . Alcuni temono che i bambini solo imparare a comportarsi in modo appropriato per ricevere il premio e saranno poi tornare al comportamento negativo . Tuttavia , gli insegnanti possono impedire questo non dando agli studenti una ricompensa fino a quando non sono impegnati in un comportamento negativo per un certo periodo di tempo .
Motivazione intrinseca

Gli educatori a volte per scontato che i bambini dovrebbero solo svolgere azioni per ricompense intrinseche . Ad esempio , i bambini dovrebbero tranquillamente studiare perché godono di apprendimento , non perché vogliono un & quot; A. & quot ; Tuttavia , gli adulti spesso svolgono azioni solo per ricevere una ricompensa . Ad esempio , molti adulti non amano il loro lavoro , ma continuano a lavorare per lo stipendio .
College Student Engagement

A livello universitario , alcuni credono che gli studenti raggiungono un livello di maturità che rende più facile l'insegnamento . Tuttavia , la ricerca ha pubblicato presso il National Institutes of Health dimostra che il cervello continua a svilupparsi per tutta la vita dello studente . Gli istruttori devono continuare a gestire l'aula a livello universitario . La capacità del docente di coinvolgere lo studente e valutare le diverse competenze possedute dagli studenti può rafforzare l'interesse e la motivazione dello studente . Gli istruttori devono essere sensibili ai diversi stili di apprendimento , in modo che possano massimizzare la misura in cui gli studenti conservano la conoscenza .
Istruttore Commenti

Gli istruttori hanno bisogno di un feedback in modo che possano sapere dove sono eccellendo in classe . Tuttavia , alcuni ritengono che i voti saranno influenzano Valutazioni dei nostri studenti degli istruttori e che il feedback istruttore è quindi imprecisa . Tuttavia , le scuole possono feedback in tempo così gli studenti non sanno se riceveranno un punteggio elevato fino a dopo che valutano l'istruttore .