Cose da Incoraggiare capacità di ascolto

l'entusiasmo dei bambini li rende una gioia di insegnare , ma la loro capacità di ascolto sviluppate sotto - a volte può essere una sfida per affrontare in classe . Costantemente ricordando un bambino di tacere e stare fermo può essere faticoso sia per il bambino e insegnante , e può effettivamente essere altrettanto dirompente come il comportamento del bambino . Utilizzare questi divertenti e coinvolgenti metodi per migliorare le capacità di ascolto e di rendere l'apprendimento un'esperienza più piacevole sia per l'insegnante e il bambino . Verbale di rinforzo

lode verbale davanti tutta la classe è un metodo semplice ed efficace per incoraggiare gli studenti ad ascoltare , soprattutto per i bambini più piccoli . Quando si nota un bambino viene seguenti procedure in aula , come ad esempio alzando una mano per parlare , seduto a gambe incrociate , o in silenzio ad ascoltare un altro studente parlare, assicuratevi di prendere un momento rapido per dire , & quot ; Jonathan , mi piace come si ' re l'ascolto in silenzio , con le mani giunte in grembo . & quot ; Non solo questo riconosce il buon comportamento dello studente , racconta altri bambini ciò che lo studente sta facendo a ricevere quel complimento . Se si nota che uno studente che di solito è dirompente sta cercando attivamente di seguire le procedure , assicurarsi di riconoscerlo . Una rapida risposta al comportamento modificato consente allo studente sa che può agire correttamente , e incoraggerà i continui buoni comportamenti.
Designa un ascolto di segnali

Molti insegnanti scelgono un gesto o azione che indica la necessità di un ascolto attivo . Questo potrebbe semplice come contare all'indietro da cinque o handclap che i bambini si insegna a ripetere di nuovo quando la sentono . & quot; Give Me Five , & quot ; è una espressione popolare in molte classi elementari . Quando un insegnante ha bisogno di calma , lei dirà , & quot; Dammi cinque , & quot ; mettendo la mano in aria . Ciascuna delle dita sta per una sola direzione : occhi sul diffusore , bocca tranquilla , essere ancora , le mani libere , ascoltare . Quando i bambini vedono questo, sono per fermare quello che stanno facendo e mettere la mano in aria . L'insegnante non si muove fino a quando la mano di ogni bambino è nell'aria e le cinque direzioni vengono seguiti .
Pop Quiz a premi

Prendi in abitudine di dare casuali quiz pop verbali dopo una lezione o una discussione . Questi quiz pop dovrebbero consistere di tre o quattro veloci , semplici domande . L'insegnante inviterà uno studente di rispondere , e se la risposta dello studente è corretta , riceverà un piccolo premio , come un pezzo di caramelle , un piccolo giocattolo o un privilegio come essere in prima linea per il pranzo . Gli insegnanti non devono fare questo su base continua , ma deve solo offrire la possibilità , una volta o due volte alla settimana . Perché gli studenti non sanno se il premio sarà offerto quel giorno , essi devono essere costantemente in ascolto. Questi quiz incoraggiano l'attenzione e dare un eccitamento alle lezioni , offrendo potenziali premi .
Un Parlando oggetto

Molti insegnanti designare un giocattolo divertente , come ad esempio una palla Koosh o farcite animali , come l'oggetto di ascolto . La regola di classe è che, a volte designato , l' unica persona che può parlare è la persona che detiene l'oggetto parlante . Questo segnale visivo e tattile aiuta gli studenti a ricordare di non parlare a sproposito , e tenendo l'oggetto concede una importanza a chi sta parlando .