Diversi modi per affrontare i problemi comportamentali in classe

L'US Department of Education dell'Istituzione di Scienze della Formazione offre consigli per gli insegnanti che cercano di modellare il comportamento degli studenti per creare un ambiente di apprendimento migliore . In una relazione IES settembre 2008 "Ridurre problemi di comportamento nella scuola elementare Aula, " di Micheal Epstein , et . al. soluzioni diverse a problemi comportamentali più comuni sono date . Ridurre l'impatto negativo

Ridurre tutto ciò sta causando i problemi comportamentali è necessario identificare ciò che spinge e li rafforza . La IES raccomanda questo come un primo passo nel tentativo di correggere problemi comportamentali . Nel processo di individuazione , notare il comportamento perché questo può dare un indizio per la finalità del comportamento e diventa una base importante nel mitigare esso .
Alterare la situazione

A volte è una situazione alterabile che causa i problemi comportamentali . In tal caso , esso deve essere modificato . A volte c'è un "hot spot comportamentale" e tutto ciò che è richiesto è per disperdere i bambini ed estinguere il punto caldo . Quando ci sono personalità problematiche che gravitano l'uno verso l' altro in attività di gruppo , può essere necessario per il docente di assegnare agli studenti a gruppi per evitare problemi .
Positivo Rinforzo

Un mancato di soddisfare le aspettative di comportamento può essere sanata da istruzioni esplicite , così come scarso rendimento scolastico è rimediare con istruzioni esplicite . Dopo l'operazione , i problemi comportamentali possono essere sostituiti da un buon comportamento . Quando questo accade , l'insegnante dovrebbe cercare nuove opportunità di rafforzare anche il più piccolo risultato . Il rinforzo positivo lentamente ridurre e possibilmente sostituire il comportamento precedente . Il rinforzo è utilizzato per delicatamente ulteriormente l'istruzione esplicita .
Intervento Alleati

La maggior parte dei problemi comportamentali , soprattutto se continuano , richiedono più di una persona per qualsiasi risoluzione . Gli insegnanti sono incoraggiati dalla IES per coinvolgere i genitori , amministratori , psicologi e altri professionisti negli sforzi di problem-solving . " Riconoscendo la saggezza collettiva ", secondo IES , sarà meglio soddisfare le esigenze dello studente . Coinvolgere i genitori potrebbe aiutare l'insegnante a capire meglio se la situazione a casa del bambino è dietro il comportamento .