Fasi di sviluppo cognitivi a Reading

Alcuni bambini non hanno le abilità cognitive necessarie per leggere ad un livello particolare , che li induce a diventare frustrati e perdono la fiducia nelle proprie capacità di lettura . La frustrazione conduce lo studente che abbia più difficoltà di lettura . Pertanto , gli insegnanti devono assicurarsi che le attività di lettura che danno gli studenti sono al loro livello di sviluppo cognitivo Innate Skills

istruzione scolastica può accelerare lo sviluppo cognitivo di capacità di lettura . Tuttavia , ci sono dei limiti su come l'istruzione accademica lontano può prendere uno studente prima di raggiungere i limiti delle sue capacità di lettura . Alcuni bambini sono innatamente abili a lettura e la lingua , mentre altri lottano , anche con l'intervento di un adulto.
Lettera di decodifica , grammatica e sintassi

I bambini prima imparare a leggere da apprendimento come riconoscere le lettere e li suono fuori . Devono anche sapere come le diverse lettere formano parole e frasi . Essi imparano le basi della sintassi e della grammatica . I bambini che vengono lette a in giovane età possono sviluppare un amore per tutta la vita per la lettura , dato che conoscere storie in una fase in cui normalmente non sarebbero in grado di capirli con la lettura , a causa di limitazioni nella loro abilità di comprensione della lettura .

Independent Reading

Avanti , i bambini devono sviluppare capacità di lettura indipendenti , in cui non hanno più bisogno di leggere ad alta voce e non hanno bisogno di assistenza da parte dei genitori . Essi transizione da orale a lettura silenziosa . I bambini leggono libri che hanno inizialmente semplici frasi e il vocabolario familiare . Una pietra miliare nella lettura indipendente coinvolge i bambini la lettura di libri di capitoli che mancano di vocabolario familiare , dal momento che devono imparare a identificare il significato delle parole dal contesto della frase . Gli studenti imparano a decodificare le parole più grandi , cercando in sillabe contenute in queste parole , suono fuori per determinare significato .
Comprensione

Mentre gli studenti continuano a leggere, gradualmente imparare a capire quello che leggono su un livello più complesso . Parte di comprensione della lettura viene dalla esperienza di vita . Ad esempio , quando un bambino non sa che rolling occhio è un segno di disprezzo , il bambino non può capire che un personaggio è sprezzante di un altro personaggio quando roteando gli occhi . Gli studenti cominciano a capire l'intenzione dell'autore e possono provare piacere durante la lettura scrittura che è più sofisticato . Quando gli studenti leggono argomenti più tecnici , che trovano questi soggetti più facili da capire nel tempo come si sviluppano l'esperienza necessaria per comprendere il contenuto .

Pensiero critico

alla fine, gli studenti transizione in pensiero critico . Inizialmente , prendono tutto quello che leggono al valore nominale . Tuttavia, gli studenti possono finalmente iniziare ad analizzare il contenuto della storia . Ad esempio , si può sentire frustrazione per un nuovo atto legislativo che leggono su passaggio Congresso . Essi possono anche diventare più critica dello stile di scrittura .