Punti di vista la teoria di Jean Piaget

I critici di Jean Piaget , il teorico educativo svizzero , psicologo e filosofo volte , e il suo lavoro non sono difficili da trovare in questi giorni . Dal 1970 , le sue teorie sono caduti in disgrazia , sostituito da una documentazione più scientifico e osservabile dello sviluppo infantile . Mentre il lavoro di Piaget era nuovo e interessante come un modo per comprendere l'educazione e lo sviluppo umano , quando divenne popolare nel 1960 , da allora è stato sottovalutato per affidarsi troppo pesantemente su ciò che è meglio descritta come teoria insostenibile . Secondo il sito web Flinders University , "Nonostante il grande impatto che le teorie di Piaget hanno avuto sullo sviluppo dell'istruzione attraverso il curriculum , una recente ricerca contesta una serie di principi e metodi di Piaget . " Metodi

Gran parte del lavoro di Piaget è ora screditata per la semplice ragione che essa non ha seguito esattamente il metodo scientifico e l'approccio completo che la scienza moderna è venuto a rappresentare . In tutta onestà a Piaget , ha lavorato in un'altra epoca con i valori e metodi diversi che forse non erano così rigorosi come quelli utilizzati nei decenni successivi . Inoltre , al cuore Piaget era un teorico che lavora al suo proprio metodo , piuttosto che cercare di dimostrare qualsiasi materiale preesistente ; lavoro si occupano di sviluppo infantile era ancora in uno stato nascente . Indipendentemente da ciò, egli è stato criticato per l'utilizzo di piccoli gruppi di controllo e fare ipotesi generalizzate sui bambini sulla base di questi piccoli campioni . Osservando i propri figli è stata la genesi di gran parte della sua teoria .
Ignorare per Basic Sociologia

Il campo della sociologia non esisteva quando Piaget stava facendo il suo lavoro con sviluppo infantile , quindi è naturale che egli non avrebbe conosciuto le ipotesi di base in campo . Piaget spesso messo importanza dei fattori biologici piuttosto che quelli sociali quando si ricerca lo sviluppo di un bambino . Più tardi i ricercatori riconoscono che entrambi i geni e le influenze sociali sono fattori nello sviluppo del bambino .
Occidentale Predisposizione e Bias

Per Piaget , bramare oggetti materiali era perfettamente accettabile e è stato anche considerato un segno di progresso . Oggi , i ricercatori riconoscono il pregiudizio culturale in questo tipo di approccio . Mentre la maggior parte pubblico occidentale sarebbe comodo con un bambino o che vogliono possedere un giocattolo , altre culture possono vedere questo come un segno di debolezza o di materialismo . Consapevolezza culturale non era forte vestito di Piaget .
Teoria semplificato

teorie di Piaget sono spesso suddivisi in tappe che cercano di descrivere succintamente interi periodi di sviluppo dell'infanzia in termini di base . Nel 21 ° secolo , i ricercatori riconoscono che i bambini spesso sviluppano a velocità diverse e in modi diversi . In Piaget " La Psicologia del Bambino ", egli spiega che la prima fase è chiamata fase di " sensomotorio " , perché " il bambino non ha la funzione simbolica ... lui non ha rappresentazioni con la quale egli può evocare le persone o gli oggetti in loro assenza , " ma Piaget non ha alcuna base per dire quando i bambini svilupperanno la funzione simbolica né la consapevolezza di ciò che il neonato sta vivendo .